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[摘 要]课堂教学应当重视有意注意的作用,但是也要认识到,无意注意同样有着不可忽略的调控作用,如何把握好有意注意和无意注意之间的平衡和转换极为关键,而要做到这一点,必须要把课堂教学中的“无意注意”作为一个课题好好研究。  [關键词]无意注意 历史教学 课堂情境  “兴趣是最好的老师,它可激发人的创造热情、好奇心和求知欲。由百折不挠的信念所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力”,
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摘 要:不同国家有着不同的民族文化,而不同民族文化势必会存在一定的差异性。中西方文化差异主要体现在人们价值观不同、风俗习惯不同以及历史典故不同等内容。而词汇作为中西方不同语言的核心构成部分,是不同民族文化的重要元素之一。本文將进一步对中西方文化差异与词汇的文化内涵展开分析与探讨。  关键词:中西方文化;差异;词汇;文化内涵  [中图分类号]:H03 [文献标识码]:A  [文章编号]:1002-2
朗读,是将无声的书面语言转换为有声语言的过程,是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性阅读活动。在小学语文阅读教学中,朗读占有十分重要的地位,是一种最重要最经常的训练,是理解课文内容的主要途经,也是学好普通话,从小培养良好语言习惯的基本手段。《小学语文教学大纲》明确指出:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。”“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”
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