主动发展相关论文
教育的核心是为了人的幸福发展而服务,也就是成全好的孩子。好的家庭教育应该是关注的是学生的心灵,顺应孩子的天性、尊重孩子的兴......
科学教育作为基础教育的组成部分,教师应充分利用现有的教学资源,为幼儿提供完备的教学资源,培养幼儿发现问题、解决问题、获取信......
顺应小学教育改革进入核心素养新时代的大趋势，课堂教学要积极推进“五育融合”，培养主动发展的时代新人。小学全域性成长课堂关注课......
学习力是学生未来学习和工作中长远持久的竞争力。学校的教育教学工作应重视培养和提升学生的学习力，激发学生学习的积极性，引导学生......
【摘要】语文课堂应该以人为本，应该体现对人的尊重，要把学生的情感体验，健康心态，主动发展期望，作为关注点，出发点。“以人为本”的语文......
[摘 要]中学图书馆是学校教学和学生阅读活动的重要场所，开展阅读指导工作是图书馆读者服务的重要工作，也是图书馆基本服务内容之一......
当前，我校开展课堂教学改革，全面实施讲学稿教学探讨，其宗旨理念是“以学生发展为主体。”学生的“发展”，除了包括学生的全面发展、持......
摘 要：理答是一种重要的教学对话，直接影响学生对某个问题的理解和下一步的学习进程。在教学过程中，教师若能合理利用好课堂的生成性......
国家新一轮的基础教育课程改革突出了一个“人”字，人的生命价值、生活意义以及人的主动发展都被提到了前所未有的高度。课堂教学作......
在新课程改革的背景下，学校不断更新教育教学理念，既充分发挥学生的主体作用，又大胆实践与探索，从而逐步形成学生自主管理的新局面。本......
创新意识是每一个健康的人都具有的一种心理能力，它主要由创新意识、创新思维和创新能力所构成。其中，创新意识是前提，创新思维是核心......
《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，有......
教育家叶澜关于“教师”有过这样的论述：“没有教师生命质量的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放......
摘 要：语文课怎样体现学生的主体作用？怎样真正还给学生一方主动发展的天地？怎样让主动发展之花绽放于课堂？本文着重从语文课堂教学的......
和谐是教师学生交往的基础。和谐课堂是指在教学情境下,师生之间营造的一种民主、平等、愉快、积极的教学氛围。构建和谐地理课堂......
在丰富多彩的幼儿教育教学改革、实验的探索实践中，我和幼教同事们聚力聚智实施“让幼儿在探索活动中培养主动发展能力”的策略，为幼......
伟大的物理学家爱因斯坦曾说过:“提出问题比解决问题更重要.”本节课我重视培养学生发现问题、提出问题的能力,并将这一教学目标......
【摘要】学习能力是学生能力中最主要的,因此,培养学生的学习能力,便成为学科教学的主要目的。学习能力的培养是多渠道多方面的,其......
随着新一轮基础教育课程改革的推进，三维目标的确立，情感、态度和价值观的教育，成为新课标改革的一大亮点。那么从理论与实践两个方面......
《语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”。教学实践告诉我，语文教学是“互动”，是一种“沟通”与“合作”，是......
在当今的课堂教学中，普遍存在的、最为传统的教学方法依然是，许多教师采用提问让学生思考、回答问题的办法，这当然是一种启发学生思考......
一、优化语文课堂教学目标 语文课堂教学必须要有明确的方向，这个方向就是平常所说的教学目标，它是语文课堂教学活动的指南针和方......
在教育教学活动中，教师应充分发扬民主，诱发学生的学习兴趣，调动其学习的积极性、主动性，为每个学生的自主教育、自我发展提供和创造必......
摘要：新课程倡导“以人的发展为本”，在数学课堂上，教师应正确处理好“学”和“导”的关系，做到“学导结合，有效引导”。本文结合教学实......
新课程标准指出：“教师应激发学生学习的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和......
课堂对于学生的意义，不亚于田野对于农民，车间对于工人，战场对于士兵。他们在课堂上学习着课程，同时也感受着成功、失败、竞争等带来的......
《课改标准指出》：有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿和记忆，倡导学生主动参与、动手实践。自主探索与合作交流是学生学习数学的重......
当前影响小学语文教学的主要问题有三个方面，学生的主体性发挥不够，语言文字训练尚不落实，思想教育缺乏审美性。要提高语文教学的质量......
实施语文素质教育，首先要回答什么是素质教育，什么是语文素质教育。所谓素质教育就是面向全体学生，因材施教，培养全面发展的人的教育。......
新课改要求我买你彻底抛弃过去那种“满堂灌，填鸭式”的教学模式，注重学生主体性的发挥。能让学生说的老师不说，但是由于学生个体之间......
教师和学生应处于怎样的地位，是教学改革的一个关键内容。《数学课程标准》明确指出：“学生是教学活动的主体，教师应成为教学活动的组......
新课程标准指出：“教师应激发学生学习的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和......
主体型教学是指受教育者在教育者的引导下，利用其它的教育手段，对自身进行认识和改造，不断增强自身的主体人格，以成为自主、自知、自控......
《新课程标准》指出,学习是一种个性化行动,学生应在教师的指导下主动地、富有个性地学习。而学生的主动学习、主动发展是主体意识......
《音乐课程标准》指出：“音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。”要求......
新课程理念倡导多元学习方式，学生是学习的主体，激活学生的思维，使学生做数学、用数学，实现学生真正自主学习，进而获得主动发展。因此，在......
《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》在谈到音乐教学评价时提出：“对学生的评价要用发展的眼光，从不同阶段的回顾和对比中，把握其进......
培养学生的创新意识不仅关系到数学教学质量与学生的数学素养，更关系到21世纪人才素质。因此，在小学数学课堂教学中，应充分发挥学生的......
建构主义学习理论认为：“学习是学习者主动建构结构性知识和非结构性经验背景的内部心理表征的过程。学习者在一定情境中借助他人帮......
1.构建民主、平等、和谐的新型师生关系 美国心理学家罗杰斯说：“成功的教学依赖于一种真诚、理解和信任的师生关系。”民主平等......
积极心理学是西方心理学界正在兴起的一个新的研究领域，它主张通过灌注希望、塑造力量等策略，正视人类自身存在的诸多正向品质，使人们......
