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许多高考试题往往源于教材，稳而不难、新而不偏、活而不怪，但肯定是能体现“以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力”的理科综合命题指导思想.
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立足教材 挖掘问题 提升能力
【摘 要】
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许多高考试题往往源于教材，稳而不难、新而不偏、活而不怪，但肯定是能体现“以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力”的理科综合命题指导思想. 笔者发现，许多高三学生在交流电这一章的复习中，虽然能较好的掌握交流电的产生，瞬时值、有效值的辨别，变压器的公式计算以及远距离输电问题，但对教材内容不能仔细阅读，或者阅读时囫囵吞枣、粗枝大叶
【出 处】
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中学物理·高中
【发表日期】
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2014年11期
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