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【摘要】由于高考制度的存在，我国当前的高中英语教学在很大程度上都依赖于高考考试大纲进行，对这种教学方法的看法也都是见仁见智，但不可否认的是考试是当前来讲比较公平的竞争方式，由此，有效的应试方法对当前我国的教育还是非常重要的。
【关键词】高中英语 词汇 速度 写作 模板
现在高中阶段的学习是学生自接受教育以来压力最大的一个阶段，高中三年学生的学习面临着高考这一决定人生方向的考试，为了高考学生不断练习，不断克服挫折，无论是在生理还是在心理上都承受着很大的压力。但其实高考也就是一场考试，只是考试内容比较综合全面，主要就是考查学生对知识的灵活运用，如果学生能够掌握一定的应试方法，在高考中就会在知识储备基础上获得额外的加分。
一、词汇是英语学习的重中之重
我国的学生普遍都是从小学三年级统一接受英语教育，到了高中阶段，学生在英语的学习上已经有了比较深厚的知识储备了，可能有的学生认为自己的英语水平已经很高了，他们认为自己已经大体掌握了英语中的语法知识，英语考试中涉及到的内容也都能很好的应对。但其实，英语水平的不断提高就意味着学生词汇量的不断增加，由于学生的词汇量随着知识的深化过程不断增加，才使得学生英语水平不断提高，这是一个相辅相成的过程。由此可以看出詞汇对于英语学习的重要性，这个重要性是每个学习英语的人都深谙于心，但真的能够做到有心去提高词汇量的学生并不多。拿高中阶段的学生来讲，高考对于英语词汇量的要求是3500词，高考大纲明确指出，英语高考内容中的单词不会超出限定的3500词，所以需要学生能够熟练掌握单词的运用。
从应试角度来考虑，词汇似乎并不是什么提高英语成绩的方法，但是前面提到过，高考大纲中指出学生需要掌握的词汇量，所以，无论是从考试角度出发还是从英语学习角度出发，单词都应该是学生格外注重的一项学习任务。那到底怎样在单词上下工夫才是提高英语成绩最好的办法呢？举一个最普遍却也最困惑学生的例子，在学习历程上，总是有一部分学生在同学眼里不好好学习，但是总是会有一个很好的成绩；而有些同学平常很用功学习，可是成绩依然是普普通通。这种现象无论在哪一个学校都是一种很普遍的现象，而且始终是很多学生心中很困惑的事情，抛开先天的智力因素来讲，这些平时不用功学习可是却能够在考试中取的好成绩的学生都是会学习的人，他们有自己的学习方法和应试方法，他们会用最少的时间去做最有效的功课，这就是在这里要讲的应试方法。很多同学都在纳闷，为什么自己复习了那么多，却总是不能取得令自己满意的成绩。拿英语学科来讲，在学习词汇时学生需要根据平常教师的讲解，以教师补充的词汇知识为基础，借助教材或者是字典，学会将学过的单词运用到句子中去，因为单纯的学习单词，有些学生虽然知道单词的汉语意思，但是却不知道怎么去运用它，这就会导致中国式英语的产生，而中国式英语正是当前英语教学中最难克服的。
另外，在语言的学习中我们都知道，词汇是基础，在学汉语的初始阶段，我们都是慢慢的学会听然后才能说，最后再去运用，这个过程是缓慢的，循序渐进的。所以，关于单词的学习不仅仅要背诵，还要学会应用，我认为最好的、最有效的办法就是查字典，将字典中给出的例句进行熟读或者是进行背诵，久而久之，慢慢的就会学会应用这些单词，抛开语法知识和固定搭配的原则，通过长时间的学习单词运用，在客观题目的解答上学生完全可以根据自己的单词知识去解决。
二、速度是考试过程中最需要控制的
高中的英语考试对学生来说就像是家常便饭，由于英语试卷批阅的简便性，所以，英语考试在高中阶段是频率最高的，教师中经常说的一句话就是通过考试来查漏补缺，只有通过考试学生才能发现自身的问题，发现自身在哪一部分存在漏洞。但是，随着高考制度的不断改革，现在英语考试题型发生了较大的变化，阅读理解比以前多了一篇，这就预示着学生的解题速度需要相应的提高。英语考试中经常会出现学生做不完卷子的情况，普遍情况是学生最后把一至两篇阅读放在最后做先写作文，这种做题方法是很多学生都采取的考试方法，但是，就高考而言每一分都至关重要。所以，学生的解题速度需要提高，不仅要保证速度更要保证准确率，高中英语试题最耗时间的题目就是阅读理解，决定总分的题目也是阅读理解，所以在日常的学习以及备考过程中，教师要引导学生不断提高做题速度，并保证准确率。
谈到阅读理解，学生在做阅读理解的时候，最好是先看一下后面的题目要求，迅速的浏览一下要求，然后根据问题进行全文阅读，正常情况下，每一篇阅读的用时不能超过七分钟，所以，学生可以运用这种方法去做题，在试卷讲评时学生可以就某一篇阅读进行分析，以此提高自己的阅读理解能力。学生阅读理解的能力必须通过长期的训练才能提高，所以，学生在高中阶段可以利用课后时间进行阅读理解的训练，这样不仅训练了自己的注意力，同时也训练了自己的解题速度，确保解题速度是获得高分的一大关键。
三、储备写作模板，积累有哲理的句子段落
高中英语写作的分值比例占得很大，写作是比较容易提高分数的一部分，因为写作部分对学生的基础能力考查要求并不是很高，在应试方面，学生可以经常性的储备一些谚语或者是优美的句子运用到写作中去。有很多学生在写作上都大篇幅的运用简单句，文章整体下来毫无起伏性，这种作文得分肯定不会很高。为了在写作上不与其他人产生差距，首先，学生需要确保自己的书写，书写是作文的门面，阅卷人第一眼的印象很重要，所以，为了吸引阅卷人的眼球首先应该却确保书写；其次，应该注意段落布局，一般三段为最佳，不能全篇一段下来，那样会影响整体的格局；最后，写作内容方面应注意不能用一些生僻词，有很多学生遇到一些很生僻的词汇，就觉得是高级词汇，在写作时就会运用，这种行为是不可取的，并不是越生僻的词汇就会显得文章高级。在内容上，应该多注意运用一些特殊句型和一些有内涵的句子，有时候文章中出现一句或是两句英文行话就会成为文章的亮点，所以，学生要多收集一些作文的模板，在考试时灵活借鉴应用。
总而言之，高中英语考试有很多的应试方法，无论是在单词还是在写作或是解题方法上都有很大的考究性，面临高考的学生应该根据自身的学习情况选择合适的、有效的应试方法，这样不仅会为高考加分，也会节省很多做无用功的时间。
【关键词】高中英语 词汇 速度 写作 模板
现在高中阶段的学习是学生自接受教育以来压力最大的一个阶段，高中三年学生的学习面临着高考这一决定人生方向的考试，为了高考学生不断练习，不断克服挫折，无论是在生理还是在心理上都承受着很大的压力。但其实高考也就是一场考试，只是考试内容比较综合全面，主要就是考查学生对知识的灵活运用，如果学生能够掌握一定的应试方法，在高考中就会在知识储备基础上获得额外的加分。
一、词汇是英语学习的重中之重
我国的学生普遍都是从小学三年级统一接受英语教育，到了高中阶段，学生在英语的学习上已经有了比较深厚的知识储备了，可能有的学生认为自己的英语水平已经很高了，他们认为自己已经大体掌握了英语中的语法知识，英语考试中涉及到的内容也都能很好的应对。但其实，英语水平的不断提高就意味着学生词汇量的不断增加，由于学生的词汇量随着知识的深化过程不断增加，才使得学生英语水平不断提高，这是一个相辅相成的过程。由此可以看出詞汇对于英语学习的重要性，这个重要性是每个学习英语的人都深谙于心，但真的能够做到有心去提高词汇量的学生并不多。拿高中阶段的学生来讲，高考对于英语词汇量的要求是3500词，高考大纲明确指出，英语高考内容中的单词不会超出限定的3500词，所以需要学生能够熟练掌握单词的运用。
从应试角度来考虑，词汇似乎并不是什么提高英语成绩的方法，但是前面提到过，高考大纲中指出学生需要掌握的词汇量，所以，无论是从考试角度出发还是从英语学习角度出发，单词都应该是学生格外注重的一项学习任务。那到底怎样在单词上下工夫才是提高英语成绩最好的办法呢？举一个最普遍却也最困惑学生的例子，在学习历程上，总是有一部分学生在同学眼里不好好学习，但是总是会有一个很好的成绩；而有些同学平常很用功学习，可是成绩依然是普普通通。这种现象无论在哪一个学校都是一种很普遍的现象，而且始终是很多学生心中很困惑的事情，抛开先天的智力因素来讲，这些平时不用功学习可是却能够在考试中取的好成绩的学生都是会学习的人，他们有自己的学习方法和应试方法，他们会用最少的时间去做最有效的功课，这就是在这里要讲的应试方法。很多同学都在纳闷，为什么自己复习了那么多，却总是不能取得令自己满意的成绩。拿英语学科来讲，在学习词汇时学生需要根据平常教师的讲解，以教师补充的词汇知识为基础，借助教材或者是字典，学会将学过的单词运用到句子中去，因为单纯的学习单词，有些学生虽然知道单词的汉语意思，但是却不知道怎么去运用它，这就会导致中国式英语的产生，而中国式英语正是当前英语教学中最难克服的。
另外，在语言的学习中我们都知道，词汇是基础，在学汉语的初始阶段，我们都是慢慢的学会听然后才能说，最后再去运用，这个过程是缓慢的，循序渐进的。所以，关于单词的学习不仅仅要背诵，还要学会应用，我认为最好的、最有效的办法就是查字典，将字典中给出的例句进行熟读或者是进行背诵，久而久之，慢慢的就会学会应用这些单词，抛开语法知识和固定搭配的原则，通过长时间的学习单词运用，在客观题目的解答上学生完全可以根据自己的单词知识去解决。
二、速度是考试过程中最需要控制的
高中的英语考试对学生来说就像是家常便饭，由于英语试卷批阅的简便性，所以，英语考试在高中阶段是频率最高的，教师中经常说的一句话就是通过考试来查漏补缺，只有通过考试学生才能发现自身的问题，发现自身在哪一部分存在漏洞。但是，随着高考制度的不断改革，现在英语考试题型发生了较大的变化，阅读理解比以前多了一篇，这就预示着学生的解题速度需要相应的提高。英语考试中经常会出现学生做不完卷子的情况，普遍情况是学生最后把一至两篇阅读放在最后做先写作文，这种做题方法是很多学生都采取的考试方法，但是，就高考而言每一分都至关重要。所以，学生的解题速度需要提高，不仅要保证速度更要保证准确率，高中英语试题最耗时间的题目就是阅读理解，决定总分的题目也是阅读理解，所以在日常的学习以及备考过程中，教师要引导学生不断提高做题速度，并保证准确率。
谈到阅读理解，学生在做阅读理解的时候，最好是先看一下后面的题目要求，迅速的浏览一下要求，然后根据问题进行全文阅读，正常情况下，每一篇阅读的用时不能超过七分钟，所以，学生可以运用这种方法去做题，在试卷讲评时学生可以就某一篇阅读进行分析，以此提高自己的阅读理解能力。学生阅读理解的能力必须通过长期的训练才能提高，所以，学生在高中阶段可以利用课后时间进行阅读理解的训练，这样不仅训练了自己的注意力，同时也训练了自己的解题速度，确保解题速度是获得高分的一大关键。
三、储备写作模板，积累有哲理的句子段落
高中英语写作的分值比例占得很大，写作是比较容易提高分数的一部分，因为写作部分对学生的基础能力考查要求并不是很高，在应试方面，学生可以经常性的储备一些谚语或者是优美的句子运用到写作中去。有很多学生在写作上都大篇幅的运用简单句，文章整体下来毫无起伏性，这种作文得分肯定不会很高。为了在写作上不与其他人产生差距，首先，学生需要确保自己的书写，书写是作文的门面，阅卷人第一眼的印象很重要，所以，为了吸引阅卷人的眼球首先应该却确保书写；其次，应该注意段落布局，一般三段为最佳，不能全篇一段下来，那样会影响整体的格局；最后，写作内容方面应注意不能用一些生僻词，有很多学生遇到一些很生僻的词汇，就觉得是高级词汇，在写作时就会运用，这种行为是不可取的，并不是越生僻的词汇就会显得文章高级。在内容上，应该多注意运用一些特殊句型和一些有内涵的句子，有时候文章中出现一句或是两句英文行话就会成为文章的亮点，所以，学生要多收集一些作文的模板，在考试时灵活借鉴应用。
总而言之，高中英语考试有很多的应试方法，无论是在单词还是在写作或是解题方法上都有很大的考究性，面临高考的学生应该根据自身的学习情况选择合适的、有效的应试方法，这样不仅会为高考加分，也会节省很多做无用功的时间。