【摘 要】
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课程与教材是教师从事教学的基本依据,在整个教学活动中处于重要的地位.进入21世纪以后,随着信息化社会的到来、知识大爆炸的出现,课程与教材的综合化成为教学改革的一种基本取向.这既是科技发展的历史必然,也是教育改革与发展的必然趋势.从STEM、项目学习到综合实践活动,都反映了这种改革的趋势.新教育实验研发的新的课程体系,以"大生命" "大科学" "大人文""大德育""大艺术"为基本课程构架,在课程与教材的综合化方面进行了有益的探索.
【机 构】
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苏州大学新教育研究院,苏州215000
【基金项目】
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全国教育科学规划2019年度国家重点项目"新中国成立70年教育发展的历史阶段及其特征与经验研究"(AAA190005)
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课程与教材是教师从事教学的基本依据,在整个教学活动中处于重要的地位.进入21世纪以后,随着信息化社会的到来、知识大爆炸的出现,课程与教材的综合化成为教学改革的一种基本取向.这既是科技发展的历史必然,也是教育改革与发展的必然趋势.从STEM、项目学习到综合实践活动,都反映了这种改革的趋势.新教育实验研发的新的课程体系,以"大生命" "大科学" "大人文""大德育""大艺术"为基本课程构架,在课程与教材的综合化方面进行了有益的探索.
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