【摘 要】
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全球化是一个不可避免的客观存在,它给翻译研究带来发展机遇的同时,也带来了冲击和挑战。全球化时代译者的文化身份是全球性和民族性的综合体,其文化身份应该定位于“以民族
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全球化是一个不可避免的客观存在,它给翻译研究带来发展机遇的同时,也带来了冲击和挑战。全球化时代译者的文化身份是全球性和民族性的综合体,其文化身份应该定位于“以民族性为立足点的文化中介者”。
Globalization is an unavoidable objective existence. It not only brings opportunities for the development of translation studies but also brings challenges and challenges. The translator’s cultural identity in the era of globalization is a global and national complex, whose cultural identity should be located in “cultural intermediaries based on ethnicity.”
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摘要：在社会高度文明的今天，物质世界和精神世界只有通过量化才能达到完善的展示，而高中数学正是这一高超智慧成就的结晶，它已渗透到日常生活的各个领域。提高学生的数学素养，即提高了学生适应社会、参加生产和进一步学习所必须的高中数学基础知识和基本技能，这是时代的需要，也是学生实现自身价值的需要。提高学生数学素养应认清“应试教育”体制给数学教育带来的弊端。在长期“应试教育”的影响下，高中数学教育重智轻能、重
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