【摘 要】
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儿童富有天真浪漫的童心,儿童画应迎合学生内心的体会,释放画面的情趣.但是在美术教学中,教师往往过“放”或过“收”,不能让学生在审美体验中创作有美感的作品.本文旨在通过
【机 构】
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义乌市绣湖小学教育集团 浙江 义乌 322000
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儿童富有天真浪漫的童心,儿童画应迎合学生内心的体会,释放画面的情趣.但是在美术教学中,教师往往过“放”或过“收”,不能让学生在审美体验中创作有美感的作品.本文旨在通过对小学美术创作教学中“收”与“放”的策略研究,从一课一技、一课一得,而后引导学生游刃有余地进行美术创作,以期真正让学生感受美、理解美、表现美、创作美.
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