论文部分内容阅读
凸显转化，促进算理理解与算法掌握
——“除数是小数的小数除法”教学实践与思考
打开文本图片集
【摘 要】“除数是小数的小数除法”是小数除法单元学习的难点，理解算理的关键在于体会转化思想，其实质是被除数和除数同步转化后的计数单位细分。基于学习路径分析进行单元整体教学时，可以借助单位换算、运算律、直观图等方式，理解被除数和除数的同步转化，并能在理解算理的基础上抽象出竖式计算方法。
【关键词】小数除法;转化;理解算理;竖式算法
基于学习路径分析，“除数是小数的小数除法”是“小数单元”核心课时中的最后一课时。