【摘 要】
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文章在分析人文选修课教学的现状及所遇挑战的基础上,结合笔者近年来的教学经验与教训,尝试将"研究性互动式教学"运用到人文选修课程的教学中,旨在营造一种更为轻松活跃的良
【基金项目】
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2015年温州大学校级教改课题一般项目“古代文学课程建设中人文精神的挖潜与培育”(15jg37)
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文章在分析人文选修课教学的现状及所遇挑战的基础上,结合笔者近年来的教学经验与教训,尝试将"研究性互动式教学"运用到人文选修课程的教学中,旨在营造一种更为轻松活跃的良性动态的学习氛围,努力挖掘其中所蕴含的人文素养,激发大学生学习、尝试探讨经典文本的热情。最终目的是促进参选人文选修课程的大学生的道德与学问俱进。
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