论文部分内容阅读
本文以人教版语文九上第五单元古典小说学习为例,探索开放性问题导向考评要求下的单元整合阅读策略。以"问题解决评价"的角度设计问题,为学生学习搭建宏观支架,为深度学习提供切入点。从学习前、学习中、考评、讲评四个阶段规划学习路径,改进学生学习中的问题,提升学生的学力。
“问题解决评价”导向下的单元整合阅读
【摘 要】
：
本文以人教版语文九上第五单元古典小说学习为例,探索开放性问题导向考评要求下的单元整合阅读策略。以"问题解决评价"的角度设计问题,为学生学习搭建宏观支架,为深度学习提
【机 构】
：
山东省东营市实验中学
【出 处】
：
基础教育课程
【发表日期】
：
2018年17期
其他文献
目的:研究玻璃酸钠联合氨基葡萄糖对膝骨关节炎的治疗效果及VAS评分的影响。方法:选取2018年1月～2018年6月某院接诊的膝骨关节炎患者136例,随机分为实验组(68例)和对照组(68例
国网阜新供电公司阜蒙县供电分公司坚持秉承“真诚服务、共谋发展”的服务理念,坚持“四个服务”宗旨,以履行社会责任为主线,积极践行“你用电、我用心”服务措施,用心打造具