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在初中数学课堂教学当中，要想保证课堂教学的有效性，提升课堂效率，就需要从多方面来把握数学教学工作的开展。在数学教学过程当中，课堂指导对于学生的作用和影响较为深远。尤其近年来，在新课改的要求之下，初中数学课堂的教学方法在不断的发生变化。因此，研究初中数学课堂的工作开展，加强对于初中课堂指导的实现，保证课堂的有效性教学，是当下初中数学教育工作者需要研究的重要课题。