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以教研室为单位,建立工作室制度,使各个专业课程能够更好地融会交流,贯通学生课上课下的学习时间,使理论知识与实践能力更好地结合,将虚拟课题构建与实践课题整合,逐步改变以往以知识传授为主要特征的课堂教学模式,是当前视觉传达专业教学模式改革的重要途径。
视觉传达设计专业教研室工作室制构建的方式及意义
【摘 要】
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以教研室为单位,建立工作室制度,使各个专业课程能够更好地融会交流,贯通学生课上课下的学习时间,使理论知识与实践能力更好地结合,将虚拟课题构建与实践课题整合,逐步改变以
【机 构】
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湖南工业大学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2014年9期
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