【摘 要】
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为了探究教育博客中缺乏深层互动的原因，最终寻求到促进深度互动、解决“李克东难题”的措施和方法，研究者以海盐教师博客为例，运用社会网络分析法，借助社会关系网络图与社会关系
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为了探究教育博客中缺乏深层互动的原因，最终寻求到促进深度互动、解决“李克东难题”的措施和方法，研究者以海盐教师博客为例，运用社会网络分析法，借助社会关系网络图与社会关系矩阵研究其成员关系和他们之间的互动、深度互动情况，同时辅以内容分析法进行三组博文的对比分析。从度数、密度、点度中心度、凝聚子群数据和内容分析的数据发现：海盐教师博客普遍缺少深度互动与思想碰撞，更缺乏对教学问题的分析与解决，“李克东难题”现象在教育博客中无处不在。研究者从主、客观两个方面详细分析了产生这种现象的原因，并从政策和机制保障、加强中
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