【摘 要】
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本文通过对主流网络游戏的游戏过程特点进行分类,针对高职院校学生进行调查,得到当前最受学生欢迎的几种网络游戏。分析这些网络游戏能吸引学生的特征,找出网络游戏吸引学生
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本文通过对主流网络游戏的游戏过程特点进行分类,针对高职院校学生进行调查,得到当前最受学生欢迎的几种网络游戏。分析这些网络游戏能吸引学生的特征,找出网络游戏吸引学生的关键点。将课堂教学任务融合到虚拟教学系统中,并结合教学管理中相应的评价和鼓励机制,吸引学生主动参与学习任务,采用寓教于乐的主导思想,分析了将专业教学任务与虚拟角色网络游戏任务相结合的虚拟教学系统的设计。
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