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【摘 要】
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时下,很多教师在教学中摒弃了对教材习题多层次的挖掘,就题论题,讲一题做一题,同时额外增加过多的课外习题。殊不知,多而泛的练习,犹如走马观花,费时费神且效率低下。笔者通
【机 构】
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浙江省永嘉县碧莲镇中心小学
【出 处】
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儿童大世界：教学研究
【发表日期】
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2017年12期
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