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学生的思维能力是通过思维过程来提升的,思维过程离不开能够点燃学生思维火种的问题,这样的问题能够激发学生的好奇心、探究欲,促使他们运用已有知识,通过质疑、分析或推理,主动寻找问题的答案,这样的问题应具备针对性、层次性、挑战性、开放性等特点.
点燃学生思维火种的物理问题设计
【摘 要】
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学生的思维能力是通过思维过程来提升的,思维过程离不开能够点燃学生思维火种的问题,这样的问题能够激发学生的好奇心、探究欲,促使他们运用已有知识,通过质疑、分析或推理,
【机 构】
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海门市东洲中学,江苏海门,226100
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2013年12期
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