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本文结合作者从事"程序设计基础(Access)"教学的经验,通过对比分析教学方法,着重从教学辅导、教学要求、平行内容层次化三个方面提出一种新的教学方法.
实施“层次化”教学,提高教学效果
【摘 要】
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本文结合作者从事"程序设计基础(Access)"教学的经验,通过对比分析教学方法,着重从教学辅导、教学要求、平行内容层次化三个方面提出一种新的教学方法.
【机 构】
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裹樊学院计算机教学中心
【出 处】
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中国科技博览
【发表日期】
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2004年期
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