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作为父母，我们一般年长孩子20～30岁，当孩子牙牙学语或满地乱爬时，我们会蹲下来或一起匍匐在地上和他们玩耍，那是低幼阶段最美好的亲子回忆。但等孩子稍微再大些，开始萌发兴趣，学习技能时，我们该怎么和他共享这一段时光呢？居高临下地指教慒懂的他？以前辈的姿态审视着笨手笨脚的他？领着他们去兴趣班？不，我的选择是——成为他们真正的同学。
三人滑，互为人师
最初纯粹是自己的好胜心使然，看着摇摇摆摆的儿子开始尝试轮滑鞋，而那个不太耐心的教练面带腽色时，当妈的我开始反思：为什么我要把自己的宝贝孩子交给别人呢？为什么我就不能亲自教他？
第二天，我就去给自己买了一双滑轮鞋，然后网上找视频，看怎么站稳，怎么滑起来，怎么停下来，甚至怎么摔跤以及怎么爬起身……我战战兢兢地先去草地上熟悉了一下笨重鞋子的脚感，然后在客厅里慢慢尝试一点点滑，那份胆战心晾，完全不亚于一个初学的孩子——因為自己感同身受，体验过那份份害怕、胆怯和慢慢摸索的过程，所以再面对孩子时，才能理解他的发怵，雀跃他的进步，两人之间才有了真实而鲜活的共同语言。
没想到，在我和儿子并肩作战学轮滑的过程中，妹妹也受到感召，加入到学习的队伍中。学着学着我发现，妹妹学轮滑时更喜欢哥哥不在现场，因为哥哥学得快滑得也快，对她产生了很大的心理压力。我发现这个小问题后，便经常和她趁哥哥不在家时到小路上练习。妹妹总想拉着我一起滑，我说：“一起滑万一你摔跤了我很难扶稳你。”没想到小妞说：“只要和妈妈一起滑，即便摔跤了我也不怕！”敢情，人家需要的也是同学，而非所谓的救护员或观众。
既然是同学，就互为示范。我的短板是不敢下坡，哥哥给我单独做过好几次示范，妹妹也鼓励说：“妈妈你肯定行的，如果觉得要摔了，就往草地上滑！”当我终于第一次从坡上成功滑下来时，两个孩子都过来拥抱我，说妈妈真的很棒很勇敢！那瞬间，我真切体会到了鼓励的重要性，当下就在心里暗暗发誓，以后对俩孩子一定要多赞扬。
推一把，进一步
德国老师比较尊重孩子自己的选择，例如同一篇课文，老师会允许孩子自己选背—个或若干个段落，甚至全篇，全凭孩子自己的意愿。那次的作业，哥哥选择背三段，我其实知道背诵全篇对他来讲也不是大挑战，建议他这么做，没想到8岁的哥哥差点急哭了，说：“如果我背不下全篇，结果把前面的也忘记了，明早抽查时我不就抓瞎了么？”
我哑然失笑，看来得帮他稍微走出心理舒适区才行。我看着那篇课文说：“妈妈现在3分钟里背会第4段，如果妈妈能背会，你也试试，好吗？如果妈妈挑战失败，你就不用背了。”哥哥怀着做实验的心情开始监督我，结果你猜怎么着，他瞪大眼睛发现，妈妈基本两遍就会背了，而且神奇的是，他听完两遍后，届然自己也同时会背了。
然后娘俩一鼓作气，把剩下的课文也一起背了。哥哥很惊喜地说，没想到我们进度这么快。背完最后一段后，他小心翼翼地通篇从头背诵了一遍，发现自己会背的那三段还没有丢，小伙子眼睛发光：“妈妈，谢谢你陪我一起背课文！”我使劲抱抱他说，下次只要你需要，妈妈还可以一起背。
上阵母子兵
前段时间我开始学习打网球，总是发愁找不到一个可以练习的伙伴。那天无意中把兄妹俩也带到了球场，哥哥在一旁和几个小朋友比划了两下，又被少年组的教练指点练习了一会儿后，竟当下表示，愿意陪妈妈训练。原本我正和一位教练搭档进行四人双打，听到哥哥这么说，那位宽厚的教练主动退到场外，让哥哥来接替他的位置。哥哥初生牛犊不怕虎，完全没有退让或客气，立马进入状态，和我一前一后负责接打。几场下来，我已经跑不动了，他反而很积极地不断捡球和发球。
在球场打了三个小时，哥哥得到周围人的温柔对待，教练、妈妈、陌生的叔叔们，都对他的努力给予了足够表扬和肯定，他从心理上有了愉悦的开始。临走时，教练说下次可以提前半小时到场，他单独再教哥哥打半小时，于是小男生一上车就嘱咐我把时间记到手机里，说下次他要准时来。信心高涨的哥哥还说：“妈妈，我觉得网球比豫中容易，我愿意和你一起来打球，以后你找不到球友时，我来当你的打球小伙伴，看，我今天对打两个叔叔都没问题呢！”
最好的亲子时光，就是妈妈和孩子一起进步，您说呢？
搭把手，更出彩
前段时间，我报名参加了一个彩铅手绘班，班上的学生绝大多数是妈妈，大家的初衷都很简单：学画一点小画，当孩子央求妈妈画只香蕉时，不至于给孩子画条蛇。但真正打开绘画大门后，妈妈们都很投入，积极的学习热情不仅让老公刮目相看，更让家里的孩子都目瞪口呆，很快，不少妈妈家中五六岁的孩子已经开始抢画笔了，更大些的孩子还会帮妈妈配色和对创意出谋划策呢！
那天，一位妈妈在群里传了一张图片，妈妈刚起草的两只小兔子，就上了个厕所，回来一看，5岁的女儿已经麻利地给一只兔子穿上了背带裤，另一只穿上了裙子。于是妈妈不露声色地给孩子也买了同样的彩色铅笔和水彩纸，从此以后，一人作业变成了二人同乐。
提示
1.爸爸妈妈要放下身段，除了给孩子爱心耐心，也要有胆量和孩子一起接受挑战。
2.孩子上兴趣班时，妈妈与其等在外面干等，不如干脆和孩子一起学习。
3.孩子其实比成人更懂得去帮助同学，父母也可以从孩子那里学习很多。
4.最好的亲子时光，就是爸妈的人在，心也在。
（易茗摘自《孩子》2016年第5期）
三人滑，互为人师
最初纯粹是自己的好胜心使然，看着摇摇摆摆的儿子开始尝试轮滑鞋，而那个不太耐心的教练面带腽色时，当妈的我开始反思：为什么我要把自己的宝贝孩子交给别人呢？为什么我就不能亲自教他？
第二天，我就去给自己买了一双滑轮鞋，然后网上找视频，看怎么站稳，怎么滑起来，怎么停下来，甚至怎么摔跤以及怎么爬起身……我战战兢兢地先去草地上熟悉了一下笨重鞋子的脚感，然后在客厅里慢慢尝试一点点滑，那份胆战心晾，完全不亚于一个初学的孩子——因為自己感同身受，体验过那份份害怕、胆怯和慢慢摸索的过程，所以再面对孩子时，才能理解他的发怵，雀跃他的进步，两人之间才有了真实而鲜活的共同语言。
没想到，在我和儿子并肩作战学轮滑的过程中，妹妹也受到感召，加入到学习的队伍中。学着学着我发现，妹妹学轮滑时更喜欢哥哥不在现场，因为哥哥学得快滑得也快，对她产生了很大的心理压力。我发现这个小问题后，便经常和她趁哥哥不在家时到小路上练习。妹妹总想拉着我一起滑，我说：“一起滑万一你摔跤了我很难扶稳你。”没想到小妞说：“只要和妈妈一起滑，即便摔跤了我也不怕！”敢情，人家需要的也是同学，而非所谓的救护员或观众。
既然是同学，就互为示范。我的短板是不敢下坡，哥哥给我单独做过好几次示范，妹妹也鼓励说：“妈妈你肯定行的，如果觉得要摔了，就往草地上滑！”当我终于第一次从坡上成功滑下来时，两个孩子都过来拥抱我，说妈妈真的很棒很勇敢！那瞬间，我真切体会到了鼓励的重要性，当下就在心里暗暗发誓，以后对俩孩子一定要多赞扬。
推一把，进一步
德国老师比较尊重孩子自己的选择，例如同一篇课文，老师会允许孩子自己选背—个或若干个段落，甚至全篇，全凭孩子自己的意愿。那次的作业，哥哥选择背三段，我其实知道背诵全篇对他来讲也不是大挑战，建议他这么做，没想到8岁的哥哥差点急哭了，说：“如果我背不下全篇，结果把前面的也忘记了，明早抽查时我不就抓瞎了么？”
我哑然失笑，看来得帮他稍微走出心理舒适区才行。我看着那篇课文说：“妈妈现在3分钟里背会第4段，如果妈妈能背会，你也试试，好吗？如果妈妈挑战失败，你就不用背了。”哥哥怀着做实验的心情开始监督我，结果你猜怎么着，他瞪大眼睛发现，妈妈基本两遍就会背了，而且神奇的是，他听完两遍后，届然自己也同时会背了。
然后娘俩一鼓作气，把剩下的课文也一起背了。哥哥很惊喜地说，没想到我们进度这么快。背完最后一段后，他小心翼翼地通篇从头背诵了一遍，发现自己会背的那三段还没有丢，小伙子眼睛发光：“妈妈，谢谢你陪我一起背课文！”我使劲抱抱他说，下次只要你需要，妈妈还可以一起背。
上阵母子兵
前段时间我开始学习打网球，总是发愁找不到一个可以练习的伙伴。那天无意中把兄妹俩也带到了球场，哥哥在一旁和几个小朋友比划了两下，又被少年组的教练指点练习了一会儿后，竟当下表示，愿意陪妈妈训练。原本我正和一位教练搭档进行四人双打，听到哥哥这么说，那位宽厚的教练主动退到场外，让哥哥来接替他的位置。哥哥初生牛犊不怕虎，完全没有退让或客气，立马进入状态，和我一前一后负责接打。几场下来，我已经跑不动了，他反而很积极地不断捡球和发球。
在球场打了三个小时，哥哥得到周围人的温柔对待，教练、妈妈、陌生的叔叔们，都对他的努力给予了足够表扬和肯定，他从心理上有了愉悦的开始。临走时，教练说下次可以提前半小时到场，他单独再教哥哥打半小时，于是小男生一上车就嘱咐我把时间记到手机里，说下次他要准时来。信心高涨的哥哥还说：“妈妈，我觉得网球比豫中容易，我愿意和你一起来打球，以后你找不到球友时，我来当你的打球小伙伴，看，我今天对打两个叔叔都没问题呢！”
最好的亲子时光，就是妈妈和孩子一起进步，您说呢？
搭把手，更出彩
前段时间，我报名参加了一个彩铅手绘班，班上的学生绝大多数是妈妈，大家的初衷都很简单：学画一点小画，当孩子央求妈妈画只香蕉时，不至于给孩子画条蛇。但真正打开绘画大门后，妈妈们都很投入，积极的学习热情不仅让老公刮目相看，更让家里的孩子都目瞪口呆，很快，不少妈妈家中五六岁的孩子已经开始抢画笔了，更大些的孩子还会帮妈妈配色和对创意出谋划策呢！
那天，一位妈妈在群里传了一张图片，妈妈刚起草的两只小兔子，就上了个厕所，回来一看，5岁的女儿已经麻利地给一只兔子穿上了背带裤，另一只穿上了裙子。于是妈妈不露声色地给孩子也买了同样的彩色铅笔和水彩纸，从此以后，一人作业变成了二人同乐。
提示
1.爸爸妈妈要放下身段，除了给孩子爱心耐心，也要有胆量和孩子一起接受挑战。
2.孩子上兴趣班时，妈妈与其等在外面干等，不如干脆和孩子一起学习。
3.孩子其实比成人更懂得去帮助同学，父母也可以从孩子那里学习很多。
4.最好的亲子时光，就是爸妈的人在，心也在。
（易茗摘自《孩子》2016年第5期）