哲学是具有高度抽象性和严密逻辑性的学科，对于抽象思维、逻辑思维不成熟，生活阅历不丰富的高中生而言学习难度颇大。当学生面对一道道枯燥、抽象的试题时，往往感到非常棘手和困惑，特别是材料分析题，往往难以准确把握用哪个哲学原理进行分析更恰当。如何把哲学原理转化成学生头脑中的智慧， 让他们及时、有效、快速地找到蕴藏的哲学观点， 成为学生学习哲学必须解决的问题。
　　一、抓牢课本——学好哲学的基础
　　《生活与哲学》这本教材可读性很强，通过故事、名人名言、漫画等将抽象的马克思主义哲学原理巧妙地呈现出来，学生初次接触时往往把教材当作科普读物来读。等真正系统地学习时，新鲜感已经过去了，反而失去了阅读教材、特别是熟读教材的兴趣，往往把课本弃置一边，只喜欢感悟生活中生动有趣的事例。这就直接导致了学生对哲学原理的认识只停留在表面的浅层次，而且不能准确、全面理解哲学原理，只知其一不知其二。抓牢课本需做到以下三点：
　　首先，反复阅读课本，感悟哲学原理。不管是引言、正文，还是名言、专家点评、相关链接、自主探究的小故事等都要认真研读，还要思考、分析其中蕴含的哲学原理。在每课学习完之后，要用简練的语言概括出本课的哲学原理（世界观及对应的方法论）。
　　其次，识记哲学原理，整合哲学理论。在每课学习、总结了哲学原理之后，要再读课本来加深对哲学原理的理解，特别是理解关键的句子，在此基础上准确记忆哲学原理。每单元学习完成后，学生要根据单元、课、框顺序自主整理所学内容，形成对单元知识的完整把握。生活与哲学学习完成后，要将马克思哲学体系内容与单元、课内内容进行整合对应，既要记牢辩证唯物主义、历史唯物主义各部分的哲学原理，还要明确教材每一单元、每一课对应马克思主义哲学理论的哪个部分，以免做题时答非所问。
　　二、关注生活——学好哲学的桥梁
　　哲学总是与日常生活紧密相关，侧重理解和运用，需要记忆的只是其中的一小部分内容。因此，哲学的学习要关注社会生活，在生活实践中理解、感悟哲学理论，哲学学习就能轻松一些。
　　在哲学学习的过程中，必须关心时事、关注生活。教师可以搜集日常生活中的小事例及社会中的热点、焦点，在课堂上呈现、讨论、共享，使学生从中品味哲学。
　　在复习阶段，要注意将时政热点与课本哲学原理有机地结合起来，运用学过的哲学原理去分析重大的政治、经济及社会生活中的热点问题，并通过典型事例引导学生分析剖，力求举一反三，加强对哲学原理的理解、运用。
　　三、加强练习——学好哲学的关键
　　哲学学习主要是通过实际运用巩固知识，加深理解，培养哲学思维能力，为此一定要做大量的典型练习题。在做题中要注重审题方法的提取与归纳，注重哲学原理的记忆与整理。多做题，见得多了才能让自己的思维更符合哲学原理，从而心理上不再对哲学有畏惧之感。另外，哲学问题通常会引用一些名人的名言、诗词，这方面要提高自己的古诗词鉴赏能力，并且熟记做过的一些典型题目。也许会重复引用，但不可照搬答案。因为设问不同，答案也有可能不同。总之，哲学题的练习，一旦达不到一定的数量，做题势必会眼高手低，乱了阵脚，不知如何下手。
　　总之，哲学的学习并不神秘，只要掌握了一定的学习方法，牢记每部分的哲学原理，注重联系生活，在练习中不断反思、感悟，一定能快速、准确地找出材料中蕴含的哲学原理并条理清晰地表达出来。