高度抽象性相关论文
逻辑思维即为抽象思维，是把思维内容组织、联结在一起的形式或方式。在初中教育体系中，数学以高度抽象性而著称，大量的公式、定理、概......
哲学是具有高度抽象性和严密逻辑性的学科，对于抽象思维、逻辑思维不成熟，生活阅历不丰富的高中生而言学习难度颇大。当学生面对一道......
人类现存于世的语言有六七千种之多，哪一种是效率最高的语言呢？法国里昂大学的语言学家给出了一个衡量标准——信息率，即在相同时间内......
数学是一门具有高度抽象性、逻辑性和应用性的学科。而小学阶段,学生的思维主要以形象思维为主,故对抽象的数学问题的学习,随着年......
一、研究教学情境的目的 “创设情境”是数学教学中常用的一种策略，它有利于解决数学内容的高度抽象性和中小学生思维的具体形象......
职高学生学习数学往往会表现如下不利现象。 1、信心不足、自卑心理导致畏难、厌学情绪、消极情绪严重 职高的同学自卑心理......
小学数学第六册第一单元备课札记沈长生“乘数是两位数的乘法”的编排，与通用教材相比有了较大的改进，它不再与乘数是三位数的乘法同......
数学是一门应用广泛的学科，被誉为锻炼思维的体操和人类智慧王冠上最明亮的宝石.中学数学教学艺术应比一般的教学艺术有着更为丰富......
所谓数学应用题是指利用数学知识解决一些其他领域中的问题，数学的高度抽象性决定了数学应用的广泛性，因而应用题的非数学背景是多种......
小学数学学习的特点有很多,主要体现在三个方面:首先是在学习过程方面的系统性与渐进性;其次是在学习方式方面的探索性与接受性;最......
新课程标准要求，学生学会与他人合作，并能与他人交流思维的过程与结果，能有条理地、清晰地阐述自己的观点，做到言之有理，在与他人交流的......
当今新的课程理念的改革和探索正如火如荼地进行着，课堂教学一改以往以教师“教”为主的局面，更多关注的是学生的“学”，教学要以“人......
随着时代的发展，新的课程标准的实施，我们倡导“人人学有用的数学”，数学来源于生活，反过来又作用于生活，而且，从最近的中考数学中我们不......
费马原理 光在任意介质中从一点传播到另一点时,总是沿着时间最短的路径传播.这是法国数学家费马于1657年首先提出的,故称为费马原......
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）11-0149-01 学生对数学的兴趣是他们学好数学的动机和内部动......
摘 要：实践活动是数学学习的一个重要组成部分，又是数学学习的一种有效方法。在教学中，教师灵活使用实践活动，使学生经历知识学习的过......
解题是问题解决的过程，这就需要我们认真做好“弄清问题”、“寻求解题思路”、“写出解题过程”、“解题反思”四个环节，第一环节是......
【摘要】 新课程、新高考对学生的数学阅读理解能力提出了更高的要求，信息题的比例越来越多，重视数学阅读，培养阅读能力，符合未来高考......
摘要：现如今，电子白板在化学课堂上应用的越来越多，与传统的黑板相比，电子白板具有很多突出的优势，这些优势的发挥使得化学课堂教学的效......
[摘要]物理教学的现代化需要多媒体技术的支撑，即教学课堂的数字化教学模式，主要考虑几个重要因素：一是教学效益，二是数字化成本，三是教......
随着新课改的不断深化,高中物理教学越来越强调让学生通过尝试科学探究的方法来研究物理知识,验证原理和规律,提高学生的自主探究......
摘 要：在小学数学课堂教学中，教学策略是极其重要的。因为教学策略的好差会直接影响着学生对小学数学知识的吸收。通过对小学生课堂......
课堂教学问题行为,是指课堂教学中不利于教学效益提高,与教学规律、教学原则相违背的各种教学行为。本文通过对听课记录20余节和课......
说到学生的语言表达能力,很多人会认为语文学科对培养学生的表达能力具有不可推卸的责任。其实不然,《数学课程标准》中明确提出了......
[摘 要]数学是职业高中不可缺的课程，但是现在普遍存在的问题是学生动机不强、兴趣不浓、信心不足。本文认为，高职数学教学中吸引学......
【摘要】小学阶段的学生好奇心强，而数学又是一门逻辑严密的学科，对小学生而言，学习数学有很多困难，学生数学学习兴趣不足。为提高小学......
小学数学是数学学科的基础部分,其教学内容是数学中相对简单、基础的部分,但是小学数学同样具有数学所具有的高度抽象性、严密逻辑......
摘 要 学生若能怀着浓厚的兴趣学习数学，则比单纯地依赖认知因素，无论是数学知识、技能的掌握，还是数学思想、经验的获得都更加高......
音乐艺术跨时空魅力之奥秘——关于音乐存在方式的思考包敏真一有人曾谓“音乐是上界的语言”，对于音乐艺术的这一富于哲理性的比喻......
摘 要数学文化是具有内涵和外延的系统概念，由于数学文化是高职微积分有效教学的重要前提，同时也是促进教师有效教学和学生高效学习......
【摘要】随着信息技术的发展，信息化教学成为高职数学教学的主要手段，本文结合笔者所在院校在高职数学教学中的实践，从教学内容，教学模......
<正>地理概念反映了地理事物与地理现象的本质属性,是地理知识体系的基础。准确理解和领会地理概念的内涵是学生分析评价各种地理......
摘要：初中地理教学内容包罗万象，教学难点也多种多样。按照学生的认知规律，中学地理教学难点大致可以分为理解性难点、记忆性难点和运......
小学数学虽说是数学最基础的部分，小学数学的教学内容虽说是数学最简单、最基本的知识，但是小学数学同样具有数学的高度抽象性、缜密......
新课标指出：创设情境有利于解决数学的高度抽象性和小学生思维具体形象性之间的矛盾，是调动小学生学习数学常用的一种策略！ 如何在......
最好的学习动机是学生对所学知识本身的内部兴趣。兴趣是最好的老师，学习数学也是如此。培养学生学习數学的兴趣，对于学习活动有重要......
创新是知识经济时代的一个显著标志，而知识创新的基础是教育。如何在小学数学教学中贯彻创新精神，开发学生的创新潜能，培养学生的创新......
数学教学的目的是培养学生的思维能力和运用数学知识解决实际问题，以求达到创新的能力，而数学语言是数学思维的工具，所以掌握数学语言......
《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间，学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学要......
