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教师是成人,是社会需求的代言人,小学生是儿童,如何营造融洽的课堂氛围,在很大程度上取决于教师的观念。对于生活化的课堂,教师就应该走进儿童的世界,读懂儿童,在师生平等、尊重学生人格的关系中开始课堂生活。
在备课中读懂学生
【摘 要】
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教师是成人,是社会需求的代言人,小学生是儿童,如何营造融洽的课堂氛围,在很大程度上取决于教师的观念。对于生活化的课堂,教师就应该走进儿童的世界,读懂儿童,在师生平等、
【机 构】
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扬州市育才小学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2012年03期
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