论文部分内容阅读
【摘要】幼儿园教育教学过程当中，老师会采用一些游戏的教学方案，这样能够让小朋友们灵活的运用和融合，这也是幼儿园老师希望达到的一个教学结果，并且游戏能够吸引小朋友们对于新生事物的兴趣，对于小朋友们大脑的发展会有一定的帮助。也能够让小朋友们的思维更发达，心里能够得到健康的发展，给美好的童年留下一个较为深刻的印象。因为在幼儿这个年龄阶段当中，小朋友们的爱玩天性较强。
【关键词】游戏 幼儿园 运用与融合
在幼儿园教学过程当中，幼儿园老师要灵活的将游戏与教学相融合与运用，这样对于提高教学效率有一定的帮助。老师在教学时，小朋友们会有很多的不配合，在上课时也是非常顽皮的，老师对于这些小朋友们也是感到非常的无奈，并且给老师的教学工作带来了很大的压力，但是老师对这些小朋友们都是非常的宽容，希望通过一些游戏教学能够让学生们体会到学习的快乐是无限的，小朋友们之间的感情交流也会越来越频繁，这对于促进小朋友们的身心健康发展会有一定的帮助。在近些年来新课改下，很多幼儿园老师在教学方面当中采用了更加新颖，更加创新的教学方案，这样才能够吸引小朋友们的学习兴趣，并且他们在学习的过程当中会有很多的乐趣。
一、幼儿园教育教学中采用游戏运用与融合在国内的现状
在当前很多幼儿园教学过程当中，老师都会喜欢采用一些游戏来吸引小朋友们对于学习的兴趣。因为在这个小朋友们年龄阶段当中正是对任何新生事物都感兴趣的阶段，所以老师要抓住这个最佳阶段，让小朋友们认识一些比较重要的新生事物。并且在教学的过程当中，老师要善于观察每个小朋友们的心理动态变化，能够及时的发现并为小朋友们进行解决，这样才能够保障游戏在教学过程当中相融合。但是根据最新的社会调查报告显示，也有部分幼儿园在教学的过程当中并不支持采用游戏与教学相结合，他们认为这样会浪费课堂当中的时间。
二、促进游戏在幼儿园教学中运用与融合的措施
2.1改变教学模式，呈现创新型游戏与教学相结合
幼儿园老师要善于针对小朋友们的学习状况来改变教学模式，在课下，老师也要认真的备好下节课更加新颖的教学游戏，能够让全班的小朋友们都活跃起来。但是有时老师在幼儿园教学过程当中，也会遇到一些小朋友们对于游戏玩耍并不合群，可能是因为这些小朋友们受家庭或者是周围环境的影响，造成了他们的心理不能够得到健康的成长或者是留下了一些童年的心理阴影，这对于小朋友们的身体健康成长来说，是非常不利的。老师要积极的引导这些小朋友们走出这些心理阴影，并且呈现一些对于心理健康成长的游戏。
比如：老师可以让小朋友们玩一些猜拳游戏，如果猜拳的小朋友们输了，可以接受一些小惩罚或者讲一讲自己最近发生的事情，这样有利于小朋友们敢于发言并且也能够使他们的心理得到健康的成长。这样猜拳游戏也能够促进小朋友们之间的感情交流，让小朋友们结识更多的小朋友，这样他们就会在一起快乐的玩耍，对于他们心灵的开导和心理健康发展都是有一定的意义。如果有条件，幼儿园老师可以开展一些心理健康成长的游戏，这样能够让小朋友们更好地融入到游戏当中。
2.2多与小朋友们进行互动交流
很多小朋友们都需要老师的安抚，一些小朋友们在游戏玩耍的过程当中，会有一些小打小闹的现象，但是这些现象都是正常的，他们可能因为一些不愉快的事情闹一些矛盾，这时幼儿园老师要让小朋友进行和解，并且互相道歉。幼儿园老师能够起到调节小朋友之间友谊感情的枢纽，所以在教学的过程当中，要与小朋友们多进行互动，了解小朋友们心里的想法，为此能够为小朋友们制作更好的游戏教学方案，这样能够与教学内容完美的融合与运用，幼儿园老师能够达到理想的教学效果，取得一定的成就感和满足感。采用游戏与教学内容相融合，是非常符合现代小朋友们的学习心态的，因为老师如果只讲解教学内容，小朋友们会听不懂并且也会让小朋友们渐渐失去对于学习的兴趣，这也是幼儿园老师不希望看到的现象。所以在教学时，会用一些游戏来相结合，这样能够抓住小朋友们对于这些游戏的兴趣，进而快乐的学习一些相关的知识内容。当然老师在教学时，也可以随时的与小朋友们进行互动游戏“123举手”，这样能够检测小朋友们的应急反应能力。
例如：老师可以与小朋友们一起玩耍丢手绢的游戏，并且在丢手绢的同时要让小朋友们一起唱儿歌，丢手绢也是能够锻炼小朋友们的身体健康成长并且也能够锻炼小朋友们的应急反应能力，这样的游戏乐趣是非常快乐的，能够给小朋友们留下较为深刻的儿童乐趣，让他们以后回忆起来是非常有意义的。老师与小朋友们共同玩耍，能够让小朋友们感受到老师是非常亲和的，并且也是非常喜欢与老师进行一些互动的，这样能够增强师生之间的感情交流。
【结束语】很多幼儿园老师都是非常支持能够采用游戏与教学相结合，与之前的教学方案相比，采用游戏与教学相融合的教学方案能够更好的提高教学效率，并且也能够为小朋友们带来更多的欢乐，让小朋友们能够结识更多的好朋友，对于小朋友们的身心健康发展有一定的帮助。
【参考文献】
[1]施鸣. 谈谈游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合[J]. 幸福家庭，2021（09）：107-108.
[2]馮慧丽. 游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合[J]. 幸福家庭，2021（05）：91-92.
【关键词】游戏 幼儿园 运用与融合
在幼儿园教学过程当中，幼儿园老师要灵活的将游戏与教学相融合与运用，这样对于提高教学效率有一定的帮助。老师在教学时，小朋友们会有很多的不配合，在上课时也是非常顽皮的，老师对于这些小朋友们也是感到非常的无奈，并且给老师的教学工作带来了很大的压力，但是老师对这些小朋友们都是非常的宽容，希望通过一些游戏教学能够让学生们体会到学习的快乐是无限的，小朋友们之间的感情交流也会越来越频繁，这对于促进小朋友们的身心健康发展会有一定的帮助。在近些年来新课改下，很多幼儿园老师在教学方面当中采用了更加新颖，更加创新的教学方案，这样才能够吸引小朋友们的学习兴趣，并且他们在学习的过程当中会有很多的乐趣。
一、幼儿园教育教学中采用游戏运用与融合在国内的现状
在当前很多幼儿园教学过程当中，老师都会喜欢采用一些游戏来吸引小朋友们对于学习的兴趣。因为在这个小朋友们年龄阶段当中正是对任何新生事物都感兴趣的阶段，所以老师要抓住这个最佳阶段，让小朋友们认识一些比较重要的新生事物。并且在教学的过程当中，老师要善于观察每个小朋友们的心理动态变化，能够及时的发现并为小朋友们进行解决，这样才能够保障游戏在教学过程当中相融合。但是根据最新的社会调查报告显示，也有部分幼儿园在教学的过程当中并不支持采用游戏与教学相结合，他们认为这样会浪费课堂当中的时间。
二、促进游戏在幼儿园教学中运用与融合的措施
2.1改变教学模式，呈现创新型游戏与教学相结合
幼儿园老师要善于针对小朋友们的学习状况来改变教学模式，在课下，老师也要认真的备好下节课更加新颖的教学游戏，能够让全班的小朋友们都活跃起来。但是有时老师在幼儿园教学过程当中，也会遇到一些小朋友们对于游戏玩耍并不合群，可能是因为这些小朋友们受家庭或者是周围环境的影响，造成了他们的心理不能够得到健康的成长或者是留下了一些童年的心理阴影，这对于小朋友们的身体健康成长来说，是非常不利的。老师要积极的引导这些小朋友们走出这些心理阴影，并且呈现一些对于心理健康成长的游戏。
比如：老师可以让小朋友们玩一些猜拳游戏，如果猜拳的小朋友们输了，可以接受一些小惩罚或者讲一讲自己最近发生的事情，这样有利于小朋友们敢于发言并且也能够使他们的心理得到健康的成长。这样猜拳游戏也能够促进小朋友们之间的感情交流，让小朋友们结识更多的小朋友，这样他们就会在一起快乐的玩耍，对于他们心灵的开导和心理健康发展都是有一定的意义。如果有条件，幼儿园老师可以开展一些心理健康成长的游戏，这样能够让小朋友们更好地融入到游戏当中。
2.2多与小朋友们进行互动交流
很多小朋友们都需要老师的安抚，一些小朋友们在游戏玩耍的过程当中，会有一些小打小闹的现象，但是这些现象都是正常的，他们可能因为一些不愉快的事情闹一些矛盾，这时幼儿园老师要让小朋友进行和解，并且互相道歉。幼儿园老师能够起到调节小朋友之间友谊感情的枢纽，所以在教学的过程当中，要与小朋友们多进行互动，了解小朋友们心里的想法，为此能够为小朋友们制作更好的游戏教学方案，这样能够与教学内容完美的融合与运用，幼儿园老师能够达到理想的教学效果，取得一定的成就感和满足感。采用游戏与教学内容相融合，是非常符合现代小朋友们的学习心态的，因为老师如果只讲解教学内容，小朋友们会听不懂并且也会让小朋友们渐渐失去对于学习的兴趣，这也是幼儿园老师不希望看到的现象。所以在教学时，会用一些游戏来相结合，这样能够抓住小朋友们对于这些游戏的兴趣，进而快乐的学习一些相关的知识内容。当然老师在教学时，也可以随时的与小朋友们进行互动游戏“123举手”，这样能够检测小朋友们的应急反应能力。
例如：老师可以与小朋友们一起玩耍丢手绢的游戏，并且在丢手绢的同时要让小朋友们一起唱儿歌，丢手绢也是能够锻炼小朋友们的身体健康成长并且也能够锻炼小朋友们的应急反应能力，这样的游戏乐趣是非常快乐的，能够给小朋友们留下较为深刻的儿童乐趣，让他们以后回忆起来是非常有意义的。老师与小朋友们共同玩耍，能够让小朋友们感受到老师是非常亲和的，并且也是非常喜欢与老师进行一些互动的，这样能够增强师生之间的感情交流。
【结束语】很多幼儿园老师都是非常支持能够采用游戏与教学相结合，与之前的教学方案相比，采用游戏与教学相融合的教学方案能够更好的提高教学效率，并且也能够为小朋友们带来更多的欢乐，让小朋友们能够结识更多的好朋友，对于小朋友们的身心健康发展有一定的帮助。
【参考文献】
[1]施鸣. 谈谈游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合[J]. 幸福家庭，2021（09）：107-108.
[2]馮慧丽. 游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合[J]. 幸福家庭，2021（05）：91-92.