神经病理性疼痛表达谱及核心基因的生物信息学分析

来源 :医学理论与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:frjazz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:通过生物信息学分析神经病理性疼痛(NPP)小鼠表达谱中差异表达基因及其核心调控基因(hub基因),探讨该疾病神经免疫机制并为神经病理性疼痛探索新的早期诊断标志物或治疗靶点。方法:从GEO数据库检索神经病理性疼痛小鼠表达谱数据集,GEO2R筛选神经病理性疼痛的差异表达基因(DEGs)。利用基因本体(GO)分析、KEGG信号通路富集和蛋白质互作(PPI)网络分析DEGs,并将筛选出的hub基因提交到DGIdb数据库中寻找相关的免疫治疗药物。结果:共筛选出121个差异表达基因。GO和KEGG富集分析结果表
其他文献
课程标准与高考试题之间的一致性研究对依据课程标准进行教学和评价的改革具有重要意义。文章以江苏省2020年物理高考试卷和2017年版课程标准作为研究对象,采用“SEC一致性分
探究光的反射定律是初中学生最早接触到的探究性实验之一。教材中相关的实验设计存在一些不足,使学生学习中缺少知识生成的过程。通过自制的旋转圆盘反射演示仪让学生能从多
以“追及”专题为案例,探索基于物理学科核心素养的专题教学策略,包括确定专题策略、编选练习策略、学生学习策略与教师教学策略。并以知识为线索、以问题为焦点、以引导为方
目的:分析消癖散和超声引导穿刺术联合治疗乳腺囊肿的效果及对患者T淋巴细胞亚群水平的影响。方法:按照随机编号法将我院诊治的104例单纯乳腺囊肿患者分为对照组(52例)和观察
物理核心素养是学生科学素养的重要组成之一,初中是学生物理核心素养发展的准备阶段。将“学科教学”向“学科教育”转变是教师落实立德树人目标的首要任务。通过学生设计实