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为帮助小学生逐渐形成积极向上的生活态度,降低其性格偏激度,文章细致分析了小学生出现偏激性格的多方面原因,并从学生角度出发,以爱心为起点,实践探索了情致感染背景下小学生偏激性格的心理健康教育有效途径,希望能够对引导小学生建立正确的思想习惯与行为意识起到促进作用。
情景交融,爱心感化——小学生偏激性格的心理健康教育有效途径
【摘 要】
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为帮助小学生逐渐形成积极向上的生活态度,降低其性格偏激度,文章细致分析了小学生出现偏激性格的多方面原因,并从学生角度出发,以爱心为起点,实践探索了情致感染背景下小学
【机 构】
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湖南省长沙县星沙实验小学
【出 处】
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读与写:上旬
【发表日期】
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2021年6期
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