【摘 要】
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【正】 传授知识与培养智能把教学能否开发学员智能作为评价教学质量的重要标准,这是具有特殊重要意义的改革。但有些同志却因此而走到另一个极端,轻视知识的传授,这是在教学
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【正】 传授知识与培养智能把教学能否开发学员智能作为评价教学质量的重要标准,这是具有特殊重要意义的改革。但有些同志却因此而走到另一个极端,轻视知识的传授,这是在教学改革中需要引起注意的一个重要问题。强调开发智力,培养能力,决不意味着可以降低知识传授的地位,也不表明智能培养可以离开知识传授单轨进行。首先,智能活动不能离开知识。丰富的想象、准确的决断、高明的谋略都要靠知识的积累,无知便无智。其次,掌握知识的过程也是促进智能发展的过程。
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