【摘 要】
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面对改革浪潮,历史学科教学改革的突破口在何处?笔者认为,应放手彻底改变目前教学中存在的教师灌输,学生死记硬背的现象;应把促使学生动脑、动口、动手、培养学生思维能力和
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面对改革浪潮,历史学科教学改革的突破口在何处?笔者认为,应放手彻底改变目前教学中存在的教师灌输,学生死记硬背的现象;应把促使学生动脑、动口、动手、培养学生思维能力和提高学生素质放在主要地位。善教者,必善问。精心设问应成为每个教师的必备能力。几年来,笔者在历史教研中体会到,激发学生思维,培养学生能力应在课堂提问中大做文章,笔者的课堂提问设计大致有如下几种。一、设置疑难针对学生疑惑之处,故意设置,制造悬念,以激发学生积极思维。例如:在讲授《北宋与辽、夏、金》的关系时,提出这样一个问题,“为什么教材中只提北宋结
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