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高中生已经具备较强的逻辑思维能力,但他们的语言表达仍然不够规范、严谨,对逻辑思维方法的了解有限,更加难以系统地把逻辑思维方法应用于英语的话语表达和话语理解,而《普通高中英语课程标准(2017年版)》对高中生英语核心素养在语言能力、文化品格、思维品质、学习能力四个方面提出了较高的要求。
校本课程高中生英语话语逻辑能力培养策略例说
【摘 要】
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高中生已经具备较强的逻辑思维能力,但他们的语言表达仍然不够规范、严谨,对逻辑思维方法的了解有限,更加难以系统地把逻辑思维方法应用于英语的话语表达和话语理解,而《普通
【机 构】
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玉林高级中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年4期
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