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为提高中专学生的信息技术水平,促进中专学生自身文化修养与科技应用实践能力,培养创新与实用性相结合的专业性高素质人才,中专学校可以在信息技术课堂上实施分层教学,促进学生的个性发展,实现因材施教。
中专信息技术课堂实施分层教学的实践探索
【摘 要】
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为提高中专学生的信息技术水平,促进中专学生自身文化修养与科技应用实践能力,培养创新与实用性相结合的专业性高素质人才,中专学校可以在信息技术课堂上实施分层教学,促进学
【机 构】
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湖北省公安县职业技术教育中心学校
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2018年02期
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目的：本试验的目的是建立多发梗塞性痴呆(MID)大鼠模型，并通过该模型检测山萘酚-3-0-芸香糖苷简称烟花甙对多发梗塞性痴呆的防治作用。 方法：采用从大鼠右侧颈总动脉注入微血栓子造模，造成大鼠右脑多处梗塞缺血，最后由于神经损伤而引发痴呆症状。药物烟花甙分30、60、120mg／kg三个剂量提前五天灌胃给药，根据检测各个试验指标时程长短，给药到各个试验结束当天。阳性药对照组喜得镇取灌胃0.5m