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抽样调查显示：北京市高职院校“双师型”教师占专任教师比例分由不均衡，突出特点是民办院校“双师型”教师占专任教师比例低于公办院校；专任教师和专业课教师比例偏低；从生产、服务一线引进的人才比例低；年龄、学历和职称结构比例基本合理。对此，要完善和落实高职院校“双师型”教师队伍建设配套政策和制度；完善全方位的培养培训体系；改革教师人事管理制度，加强队伍建设研究、交流与合作；从量和质两个方面共同推进“双师型”教师队伍的建设。