我大概快十岁的时候，外公病重快不行了，有一天不小心问了句：“阿公是不是快死了?”结果招来老爸劈头盖脸的一巴掌：“不准说‘死’!”虽然如此，外公还是去世了，那时悲哀对我来还是件遥远的事情，惟一记得的是他临死前蜡黄的脸色和痛苦的呼吸。
　　
　　长大一点，我才发觉原来“不准说‘死’”其实不是我老爸的发明，《论语》里早就说了，“子不语怪，力，乱，神。”这种传统延续的结果，就是国人常常有一些奇怪的避讳，比如说论生不论死，谈乐不谈丧，报喜不报忧等等，大家有一种近似天真的品性，以为只讨论好事情就能鼓励好事情的到来，不谈坏事情就能根绝坏事情——这样做的结果是：我们往往活在欢乐喜庆健康向上的假象之中，从来没有考虑过灾难的来临，而一旦灾难来临又总是束手无策。中国人民热爱和平不图争霸，性情淑均而且与人为善，所以不用担心类似俄罗斯人质或者美国911的事件，但2008年以来发生的一切大略可以使我们认识到，太平盛世并不能阻止意外灾难的降临，“天有不测风云”的古训似乎也不是吓唬小孩，危机教育对于中国教育来说还是一个非常薄弱的环节，防灾应急教育在很大程度上还处于真空状态。
　　前几天翻到一篇报道，说在上海市红十字会举办的青少年夏令营急救演习活动中，八人一组的青少年里只有两人能掌握救护使用的三角巾包扎这一最基本的急救技能，而急救中最基本的止血包扎、骨折固定、搬运、心肺复苏四项技能，几乎没人能全面掌握。另外根据统计，意外伤害已经在青少年整个死亡中占第四位，其中当发生火灾、车祸时，因不了解急救知识而延误最佳抢救时间导致死亡或致残，又占相当大的比例……危机处理的相关知识不仅小孩没学过什么，就是成年人也普遍缺乏自救、救护的防灾意识和能力。
　　相比之下，近邻日本大概“久病成医”，经常接受强地震、强台风，暴雪、海啸的折腾，无处可避只好面对现实，强烈的灾害危机意识使日本形成了一套成熟完整的危机管理机制。事实上，世界上许多发达国家都十分重视这方面的教育：澳大利亚政府向每户居民邮寄有关反恐的资料，指导人们应对恐怖事件，德国通过宣传手册，互联网、展览以及听众热线，重点介绍如何应对新型急性瘟疫、化学品泄漏和恐怖危机，增强国民的危机意识……他们的经验表明，国民受到过系统的防灾教育后，在很多情况下能最大限度地减少灾难造成的人员伤亡和财产损失。
　　在四川地震发生之后谈这些当然有些事后诸葛亮般的废话连篇，鲁迅先生讲故事说，小孩满月酒上有聪明人夸奖说日后必定荣华富贵而傻子说小孩必定会死，结果瞎扯蛋的被奉为贵宾而说真话的被暴打，今年的冰灾地震是过去了，人们彼此安慰“一切会好起来”的时候，倘使有人说没准有一天有洪水海啸发生，是否会被斥为“乌鸦嘴”甚至招至暴打?就目前的国情来说，困难的不是如何加强危机教育，而是如何改变有些人“子不语怪，力，乱，神”的鸵鸟策略和思维习惯，惟如此，危机处理与灾难应对的课程才不致成为应急。应景之作，而能形成长期，系统的安全教育体系。