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介词"在"在汉语中属高频词且其用法灵活,英美留学生在使用介词"在"的过程中常常会出现这样那样的问题,偏误颇多,本文通过对英美留学生使用介词"在"的情况的调查统计,分析了英美留学生在使用介词"在"的过程中的偏误类型,并从语言迁移角度、认知角度、环境角度分析偏误产生的原因,从而使教师在教学过程中更有针对性,并适时采用"偏误预治"策略,减少偏误发生.