【摘 要】
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随着《小学新课程标准》的课程改革开始,小学山水画教学模式需要进行反思和探索,而且教师的教学模式也要灵活多变,结合小学生本身艺术天赋,循序渐进的培养小学生在学习山水画
【机 构】
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北华大学美术学院 吉林吉林 132000
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随着《小学新课程标准》的课程改革开始,小学山水画教学模式需要进行反思和探索,而且教师的教学模式也要灵活多变,结合小学生本身艺术天赋,循序渐进的培养小学生在学习山水画时的兴趣与激情,并且在教师的艺术熏陶下对中国的山水画产生一种新奇感,在培养创造力和想象力的同时加强知识积累.
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