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为了帮助学生实现学习方式的转变,摆脱无效的消遣式预习,本文重点介绍不同学程的预习要求和方法,并且尝试让学生能够验证预习的有效性,使学生体会到课前预习是一种自主感知的学习过程,提高学生学习的效率和质量。
提高历史课前预习的有效性
【摘 要】
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为了帮助学生实现学习方式的转变,摆脱无效的消遣式预习,本文重点介绍不同学程的预习要求和方法,并且尝试让学生能够验证预习的有效性,使学生体会到课前预习是一种自主感知的
【机 构】
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福建省仙游市金石中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2015年16期
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