小学生写字现状调查与分析

来源 :山东教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzs0901
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了解潍坊市小学生的写字状况,更好地落实《义务教育语文课程标准(2011版)》关于写字教学的要求,我们采用随机抽查的方式对全市近一千名小学生进行了问卷调查。通过问卷,基本了解了目前小学生的写字状况,对我们今后开展写字教学研究提供了依据。1.你喜欢写字吗?A.非常喜欢,占69%B.比较喜欢,占25%C.不喜欢,占6%2.你喜欢写字的原因是?(有学生多选) In order to understand the situation of primary school students in Weifang and better implement the requirements of the Compulsory Education Curriculum Standard (2011 Edition) for teaching of writing, we conducted a random survey of nearly one thousand primary school students in the city. Through the questionnaire, the basic understanding of the current situation of primary school students to write, to provide us with a basis for teaching writing in the future. 1. Do you like to write? A. Very much like, 69% B. More like 25% C. Do not like, 6% 2. Do you like to write? (There are multiple choice of students)
其他文献
识字教学,是小学语文教学的一项基本任务。但形似字因彼此形体十分相似,差别很小,其中的构字部件容易引起人的错觉,成为汉字学习中的一大障碍,对其辨析一直是小学识字教学中
民间故事生动有趣,通俗易懂。透过民间故事,我们能看到某个时代的伦理纲常、道德取向、善恶态度,能看到某个地域的风俗人隋、精神气质。教师在教学中要抓住民间故事这一文学样式的特点,建构教学序列,教给阅读方法,拓展阅读空间,帮助学生了解传统文化,提升语文素养。  一、表达驱动,以说促读  我们看到,在教材中编者都提出了“讲故事”或“复述”的要求。可见,我们可以以讲故事为形式,以表达为驱动,以说好促进读明白
京汉路的赎回是清末利权回收运动的标志性成就。邮传部对京汉路的回收十分重视,持续努力,终得将之赎回。其中的主权意义,十分重大。与此同时我们也应该看到,其成就背后所隐藏
从总体上讲,直到19世纪中期,中国在处理国际政治经济关系方面的技巧,并未见有新的进展。之所以如此,其基本原因是,人们坚信行之已久的朝贡制度依然是一种有效的国际关系制度
一、弄清例题特征,确定教学重点第一组例题特征:教学1、2、3、4的乘法口诀,这是学习乘法口诀的基础。教学要点:一是认识乘法口诀的意义;二是理解“一几得几”;三是用1—4的乘
目的探索初中生归因方式的城乡差异,为初中生心理健康干预措施的制定提供依据。方法随机选取厦门市城市与农村各3所初中,每所学校每个年级随机抽取2个班级,共1 476人进行儿童
编写童话故事对于初入门写作的三年级学生而言,颇有难度。学生思维浅显,不知从何入手;思维发散能力不强,只能人云亦云;思维创新能力不高,编来编去都跳不出已读过的童话故事的
在寒冷的冬天,两只刺猬相依取暖,由于距离太近,各自的刺将对方扎得鲜血淋漓,后来双方调整到适当距离,不但保护了对方,也还能相互取暖,这就是心理学中的“刺猬效应”。“刺猬
选取盐城5种城市绿地:杨树林、油菜地、苗圃、公园绿地和草坪,于2011年春季开展了大型土壤动物群落的生物多样性研究。结果显示,密度-类群指数(density-group index,DG)、群
本文在考辨史实的基础上,以抗战时期救国会派在武汉的民众动员活动为主线,探讨救国会派给武汉抗战动员带来的影响,从中折射出民主党派作为一种政治性力量参与和建设抗战社会