【摘 要】
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<正>一、课堂教学中的"关系"传统的教学系统是由教师、学生和教材3个要素构成的。如,日本的长谷川荣在《现代教育学基础》中提到,一般认为教学的要素有3个:教师、儿童、教材;
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<正>一、课堂教学中的"关系"传统的教学系统是由教师、学生和教材3个要素构成的。如,日本的长谷川荣在《现代教育学基础》中提到,一般认为教学的要素有3个:教师、儿童、教材;我国学者李秉德在《对于教学论的回顾与前瞻》一文中提出,教学活动是由学生、目的、课程、方法、教师、环境、反馈等7个要素组成的。综上,笔者认为,教学的要素至少包含4个方面,即学生、教师、教材、环境。因此,课堂教学中的关系即为教学"四要素"之间的关系,其中能衍生出教材内部、学生之间、师生之间、教材与学生、教材与教师以及师生与环境、教材与环境之间等多种关系。
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