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问题是数学思维的起点，问题是数学的心脏．一个好的问题不但可以活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，了解学生掌握知识情况，而且可以开启学生心灵，诱发学生思考，开发学生智能，调节学生思维节奏，实现与学生作情感的双向交流．通过问题的设置，可以引导学生进行回忆、对比、分析、综合和概括，达到有效地锻炼学
高三数学复习教学中的问题设计
【摘 要】
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问题是数学思维的起点，问题是数学的心脏．一个好的问题不但可以活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，了解学生掌握知识情况，而且可以开启学生心灵，诱发学生思考，开发学生智能，调节学生思维
【机 构】
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江苏省锡山高级中学214154
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2004年10S期
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