【摘 要】
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随着我国经济、文化的发展，教育事业的进步，特别是应试教育向素质教育的转轨，中学生心理健康问题日益得到社会各界的关注重视、研究探讨。怎样才能较好地对学生进行心理教育？这需
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随着我国经济、文化的发展，教育事业的进步，特别是应试教育向素质教育的转轨，中学生心理健康问题日益得到社会各界的关注重视、研究探讨。怎样才能较好地对学生进行心理教育？这需要学校、家庭和社会三方面有机配合，实行综合治理。作为教师应该如何帮助学生解决成长中的这一重要问题呢？鉴于物理学科具有人文、情感、感悟等诸多特点，本文试就物理教学中如何渗透心理健康教育这一问题进行初探，以与同仁商讨。
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学生在解题过程中,难免会出现解题错误.教师应将"错误"视为一种有效的教学资源加以有效利用,在理性反思中探寻"病根",才能避免失误.本文结合教学实例,分别列举了学生解题过程