【摘 要】
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新课程将科学探究作为改革的突破口,倡导以科学探究为主的多样化的学习方式,通过具体的探究活动,以保证科学素养目标的落实。本文对探究教学所涉及的一些问题进行初步的探讨
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新课程将科学探究作为改革的突破口,倡导以科学探究为主的多样化的学习方式,通过具体的探究活动,以保证科学素养目标的落实。本文对探究教学所涉及的一些问题进行初步的探讨。一、探究教学的特征探究教学作为现代教学的一种模式,在其处理理论与实践、结构与功能,以及教学诸要素之间的关系方面具有下述特征。1.学生是通过探究活动获得新知和培养能力的。
The new curriculum will take scientific inquiry as a breakthrough point in reform and advocate a diversified learning style based on scientific inquiry. Through specific inquiry activities, the new curriculum will ensure the implementation of scientific literacy goals. This article carries out a preliminary discussion of some problems involved in inquiry teaching. First, explore the characteristics of inquiry teaching Teaching as a model of modern teaching, in dealing with the theory and practice, structure and function, as well as the relationship between teaching elements has the following characteristics. 1. Students acquire new knowledge and develop their abilities through inquiry activities.
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