论文部分内容阅读
以高职院校学生为调查对象,运用问卷调查法和访谈法对我国高职院校学生英语学习课堂焦虑的现状、原因及其特点进行分析,并结合心理教育学的相关理论,提出降低高职院校学生英语学习课堂焦虑的具体策略,为英语教学方法和模式的变革提供借鉴。
高职院校学生英语学习课堂焦虑调查研究
【摘 要】
：
以高职院校学生为调查对象,运用问卷调查法和访谈法对我国高职院校学生英语学习课堂焦虑的现状、原因及其特点进行分析,并结合心理教育学的相关理论,提出降低高职院校学生英
【机 构】
：
陕西国防工业职业技术学院
【出 处】
：
疯狂英语：理论版
【发表日期】
：
2018年1期
【基金项目】
：
陕西省教育科学“十三五”规划2016年度课题“高职院校学生英语学习课堂焦虑的对策研究”（课题编号：SGH16V042）阶段性研究成果
其他文献
多维互动属于教学互动中的一种常见模式,这一教学模式在高职英语口语教学中的应用有助于增强英语口语教学的互动性,并能够对学生英语使用能力的提升起到很大助益。本文从阐述
高职英语的教学目标是培养实用型、技能型的英语人才,要让高职学生真正具备英语的实际运用能力,那必须深入理解英语的语义内涵和精髓,这就要求教师在教学中需要注意培养学生
Dictation is a complicated process of decoding information and reorganizing meaning of an utterance and it has long been used to measure students’ language pro
在国家高速发展的当今社会,高新技术的应用越来越重要,它涉及各个领域当中。在教育行业的发展中,运用新技术也是很有必要的。在对英语行业的职员培养的时候英语教学的技能对