论文部分内容阅读
教学片断一：图文呈现例题，引导分析。（1）怎么理解“小杯的容量是大杯的1/3”？大杯和小杯容量的关系还可以怎样说？（学生能用倍数、分数、比等多种方式表达两者关系。）
变换得来的精彩——“解决问题的策略——替换”教学片断引发的思考
【摘 要】
：
教学片断一：图文呈现例题，引导分析。（1）怎么理解“小杯的容量是大杯的1/3”？大杯和小杯容量的关系还可以怎样说？（学生能用倍数、分数、比等多种方式表达两者关系。）
【机 构】
：
江苏省金坛市常胜小学
【出 处】
：
江苏教育
【发表日期】
：
2008年24期
其他文献
[教学片断]课始，教师出示算式（65＋45）×5，让学生口答运算顺序和结果，接着，教师告诉学生这道题还有第二种计算方法，请同学们猜一猜怎样计算。
大学英语教学一直过分地强调知识和技能的传授,而忽视了学生对于英语学习的情感体验。为扭转这种局面,教师必须转变教育理念,掌握一定的情感评价策略,并将其融入到教学过程中
我院自１９９３年６月以来，共收治心脏瓣膜置换术后，又因非心脏原因需要手术（或分娩）的患者１６例，现就围手术期的抗凝治疗总结如下：１临床资料１．１一般资料：本组１６例中，男性９例，女性７例；年龄最大４９岁，最小２５岁，平均３６岁
１从病人需求谈基础护理护理工作的对象是因健康失衡而丧失了某种能力的病人，他们因生理状态或心理机能的改变而导致个人力量、意志或知识的不足，而需要护理提供帮助。如：对不能翻
本文通过对南京市体校乒乓球队20名运动员进行恢复性训练的实验，发现合理地在训练中采用恢复性训练对乒乓球运动员运动能力和体力起着十分重要的作用。希望本研究可以对提高乒
人都有一个灵魂。只有把自己的灵魂安顿好，你才会安宁，也才能去想象和创造。否则，灵魂会到处游荡，正如诺贝尔文学奖获得者、土耳其当代著名小说家奥尔罕·帕慕克所说：“在我的
硝苯吡啶Ｎｉｆｅｄｉｐｉｎｅ．ＮＦ）是一种钙通道阻滞剂，据其松驰平滑肌作用，硝苯吡啶的非循环系统作用的应用日益广泛，现就其在它系统中的临床应用综述如下：１对食道、胃肠平滑肌的作用１．１治疗腹泻：硝苯吡啶对血
本文试图把大学英语课程教学的发展历史作为思考的逻辑起点,反思我国大学英语教学改革中的三个主要《教学大纲》版本,探讨在课程改革转型期如何构建大学英语教学框架,从而进
【正】我得过许多奖,但是我觉得,在我得到的所有奖项中,有一项最高,那就是"学生的爱"。我也深切感受到所有的奖项都来之不易,而获得"学生的爱",经历更不寻常。做一名体育教师
根据协调发展理论，在大学英语教学中，为实现总体目标的演进，该门课程的知识性、工具性和人文性需要做到相互关联和相互联动。但长期以来，人们认识到了三者之间的相互关联，却未做到