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【摘 要】
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本文结合本三院校培养实用型人才的办学宗旨,分析本三院校英语专业学生的学习现状,尝试将背诵输入式教学手段应用于英语专业教学中.本文通过阐述背诵输入式教学的理论和实践
【机 构】
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江苏省宿迁学院,江苏,宿迁,223800
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2004年期
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