从人文社会观点来探讨台湾有二项畸形现象：人民小康，但是社会大贫；教育普及，但是读书风气低落。
　　让我们每一个人以身作则，共同来推动“新读书主义”。这样的推动是完全在个人能力范围之内，关键在于自己肯不肯用心而已。
　　在今天升学主义与考试主义主宰一个人的早年命运时，读书、考试、就业变成了一个痛苦的三级跳。
　　当“读书”沦落到如此的工具化与世俗化时，怎么还可能有“读书乐”？从幼稚园到大学，在二十年的读书压力下，谁会不厌恶读书？
　　“新读书主义”所要提倡的，不是消极的从“苦”读书中得到的“新”乐趣，而是全面改变对读书的心态。不论自己已经就业或者还在求学，首先必须下定决心告诉自己：
　　不再为应付考试而读书；
　　不再为应付就业而读书。
　　减少了读书的强迫性，就增加了读书的宽广性。
　　读书是无法由他人代劳的，读书是要自己投入的。一旦养成了读书的习惯，就能自己体会到“三日不读书，面目可憎”的哲理。
　　西方人爱说：“一位了不起的领袖终是一位了不起的读者。”“了不起”的读者，一定读不少专业以外的书，一定读不少看来没有实用价值的书。数学大师陈省身院士说：“除了数学以外，什么书也都爱看。”
　　让新读书主义者，来共同提倡也更要身体力行：
　　自己再累也要读书；工作再忙也要谈书；收入再少也要买书；住处再挤也要藏书；交情再浅也要送书。
　　
　　我们也要告诉社会各界：
　　最庸俗的人是不读书的人；
　　最吝啬的人是不买书的人；
　　最可怜的人是与书无缘的人。
　　
　　(摘自台湾《远见》杂志)