【摘 要】
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“三明治”教学模式将学生小组讨论、学生汇报及教师总结等多种学习形式有节奏、有组织地穿插于课堂教学，使教师与学生之间、学生与学生之间不断交流，从而调动学生的自主学习积
【基金项目】
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2016年湖北省高等学校省级教学研究项目(2016246);三峡大学2016年教学研究重点项目(J2016021);三峡大学2016年研究生教研项目(三峡大研(2016)19号)
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“三明治”教学模式将学生小组讨论、学生汇报及教师总结等多种学习形式有节奏、有组织地穿插于课堂教学，使教师与学生之间、学生与学生之间不断交流，从而调动学生的自主学习积极性，锻炼学生倾听、语言表达以及互助合作等综合能力。自2014年以来，我们将“三明治”教学模式应用于中医专业5年削本科班、研究生及留学生病理学教学，并得到了学生的普遍认可，极大的提高了教学效果。本文主要介绍了“三明治”教学模式的基本流程及“三明治”教学模式的应用及体会。
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