目的了解北京市部分医院临床医师对健康教育课程的需求和满意度,为优化临床医师健康教育课程方案提供科学依据。方法选取北京市部分医院的临床医师434名纳入研究,健康教育课程包括服药依从性教育、戒烟干预教育等10项内容。通过调查问卷,对不同特征医师的需求和满意度进行对比分析。结果内科、外科和其他科室临床医师的健康教育关注对象均为慢病患者(94.4%、89.2%和93.8%)、老年人(83.0%、81.5%和84.4%)和高危人群(77.5%、87.7%和84.4%);在教学方式的选择上均倾向于新兴教学方式(48.9%、38.5%和62.5%)。3类科室临床医师对服药依从性、合理膳食、心理压力管理、中医康复技术、慢性传染病、急性传染病、移动健康技术内容的需求度进行比较,内科临床医师均高于外科和其他科室(P<0.05);3类科室临床医师对10项课程内容的满意度进行比较,内科均高于外科和其他科室(P<0.05)。结论临床医师普遍认为学习健康教育课程意义重大,依据临床工作经验提出健康教育课程的改进意见,为临床医师继续教育课程的设置和改革提供思路。