【摘 要】
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”。《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确提出“四基”目标要求,
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”。《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确提出“四基”目标要求,即:通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。在小学数学课堂教学中,正确把握学生四基情况,做好科学的分层分类,能提高课题效率,更好促使学生全面发展。
The Compulsory Education Mathematics Curriculum Standard (2011 Edition) proposed that “everyone should have a good math education and different people will get different developments in mathematics.” “Compulsory Education Mathematics Curriculum Standard (2011 Edition)” clearly put forward the “four bases” target requirements, namely: through the compulsory education phase of mathematics learning, students can get to adapt to social life and further development of the necessary basic knowledge of mathematics, the basic Skill, basic thought, basic activity experience. In elementary mathematics classroom teaching, correctly grasp the situation of students in four bases and do a good job of classifying science hierarchically, which can improve the efficiency of the subject and better promote students’ all-round development.
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