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学前教育中大多为3～6岁的儿童,心智不够成熟,对父母和老师的依赖性大,其成长过程主要以游戏为主,学龄儿童通过游戏寻找乐趣,在游戏中成长与学习,基于此,本文将着重阐述游戏化教学在学前教育中的作用.
关于学前教育游戏化教学策略实践探讨
【摘 要】
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学前教育中大多为3～6岁的儿童,心智不够成熟,对父母和老师的依赖性大,其成长过程主要以游戏为主,学龄儿童通过游戏寻找乐趣,在游戏中成长与学习,基于此,本文将着重阐述游戏化
【机 构】
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贵州省六盘水市六枝特区郎岱镇第一幼儿园,贵州 六盘水,553405
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2019年13期
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