在“用一元二次方程解应用問題”教学中的两个問题

来源 :数学通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:GoldGhost
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問題虽然是发生在师大同学的实习課中,但对于中学老师們来說,也不无研究的意义。因此,写出来和中学的老师們商榷,并希予以指正。一、关于設x(或y)代表什么数的問題 有些实习生在教学这一課題时說:“对某些应用問題只能用x(或y)代表另外的未知数,从而間接地求得題中所要求的未知数。对这样的問題根本不能设x(或y)直接代表题中所要求的未知数而解出。”这种說法是不对的。根本沒有不能用x直接代表題中所要求的 Although the problem occurred in the practising class of the students in the teachers’ college, it was not without significance for the teachers in the middle school. Therefore, write up and discuss with the teachers of the middle school, and hope to correct it. First, on the question of what number x (or y) stands for Some interns say in teaching this topic: “Only for certain application problems can only use x (or y) to represent another unknown number, so indirectly to obtain the title The unknowns required in the answer to such a question cannot be set at all by the x (or y) directly representing the unknowns required in the question.” This argument is wrong. There is simply no way to use x directly to represent what is required in the question
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宽容是一种博大的胸怀,是一种超然洒脱的态度,是人类最高的精神境界。  1789年蒸汽机问世,把世界带进大工业时代,并将发明者瓦特的名字载入史册。然而早在1689年,法国人巴本就搞出可以演示的蒸汽机,遂向英国皇家学会申请10英镑的研究经费,用于改进和完善这一发明。不料皇家学会提出一个苛刻条件,就是实验必须保证成功。只缘他们缺乏应有的宽容精神,致使这项发明问世推迟百年。宽容和刻薄是两个含义相反的概念,