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在音乐学科中存在有音乐审美教育理论和音乐实践教育理论的分歧。本文通过剖析一个课例，试图证实这两中理念在课堂中其实是共存的。通过课例步骤的进行，也可揭示在实际的课堂中音乐审美理念和音乐实践理念的各自不同侧重点和其相持性。
抓住音乐本质，让音乐审美教育理念和音乐实践教育理念在课堂中和谐共融
【摘 要】
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在音乐学科中存在有音乐审美教育理论和音乐实践教育理论的分歧。本文通过剖析一个课例，试图证实这两中理念在课堂中其实是共存的。通过课例步骤的进行，也可揭示在实际的课堂中
【机 构】
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无锡市凤翔实验学校,江苏无锡,214000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2014年33期
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