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众所周知，古诗词课堂教学历来被视为小学语文教学的难题之一。其难点主要表现为古今语言差异，教学时不能让学生较轻松地理解古诗词的语言，进而不能更好地理解诗词的意境。简笔画教学是情景教学的方法之一，它具有笔划简单、使用灵活、操作方便、图象生动和趣味性强等特点，因此，在古诗词课堂教学中，教师经常妙用简单、有趣的简笔画，不仅能迅速提高学生学习的兴趣，沟通语言文字与客观事物的联系，变抽象思维为形象思维，再现诗词的意境，加强学生对诗词的理解和记忆，而且能激发学生的主观能动性，培养学生动手绘画的能力和审美的能力，能够取得