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摘 要：在社会发展新时期，人力资源管理成为企业管理中的重要内容，所以在高校中人力资源管理教学不断引起重视。当前各大高校中的工商管理专业已经将人力资源管理作为重要的必修课程，这一课程由管理学分化而来，综合运用管理学、心理学等各方面的科学理论和研究方法，从各个方面研究人力资源管理，从而实现资源的合理配置。
关键词：就业导向 高校 人力资源管理教学
人力资源管理与企业的发展具有直接联系，所以在不断的发展中，各个行业对人才管理专业人才的需求呈现上升趋势。通过市场的反馈，在就业导向指导下加强对人力资源管理教学成为各大高校中重点教学内容。人力资源管理专业的优秀人才能够实现企业的健康发展，在市场需求和就业导向的大环境下，人力资源管理教学需要进行不断的优化和创新。
一、就业导向
随着社会经济的不断发展，市场竞争越来越激烈，企业为了实现经济的发展，必须认识到人力资源在经济发展中的重要作用，只有不断吸引高素质的优秀人力资源管理工作人员，才能促进企业管理工作的提升，促进企业进步和发展。企业对人力资源管理专业的人才的需求不断增加，市场中出现供不应求的现象，另外在我国劳动力市场中，存在劳动力过剩的现象，但是高素质的优秀专业人才却相对匮乏。市场中出现的问题，要求高校人力資源管理教学中必须根据就业导向的指导进行，以市场为导向，科学合理设置教学内容，实现对人才的培养，从而为社会输送高素质的、符合职业需求的专业人才。
二、高校人力资源管理中存在的问题
1.高校人力资源管理教学内容不完善。当前高校中设置的人力资源管理教学内容大多将重点放在课程的理论教学中，学生缺乏实践能力，导致大部分毕业生只会讲理论，在实际工作中完全没有工作能力，导致人力资管理工作始终处于比较低的发展层面。在进行人力资源管理教学中，教学内容不仅涉及所有的理论内容，同时还应当加强学生的课外实践教学，完善的教学内容才能培养出高素质的人才。
2.人力资源管理教学中缺乏高素质的师资队伍。在教学过程中高素质的师资队伍可以提升教学质量，培育优秀的专业的人才，人力资源管理作为高校教学中重要的课程，应当加强师资队伍建设。但是在当前部分高校中，因为待遇或其他因素的影响，大部分有能力、具有专业知识人才都选择进入企业开展工作。在高校中也很少聘请企业中具有丰富实践经验的专业人才参加教学，师资队伍缺乏专业教师制约人力资源管理专业教学质量的提升。
3.资金投入不足。高校教育工作离不开资金的支撑，对人力资源管理专业而言充足的资金投入是保证教学质量的重要基础。当前在高校中，对人力资源管理专业的资金投入无法满足实际教学的需要，教学中无法给学生提供先进的、充足的教学设备，导致学生在学习中，无法对全部的知识进行理解和吸收，对当前社会中比较新的人力资源管理方面的知识了解比较少，导致学生的实际学习能力并不高。
4.高校没有对人力资源管理教学引起重视。在高校中，与普通的管理专业相比，科学研究工作是学校的重点教学专业，高校中存在区别对待的现象也是造成人力资源管理行业人才缺乏的主要原因。只有高校领导和教师认识到人力资源管理的重要性，才能在教学中加强对本专业的投入，制定科学合理的教学方案和教学计划。
5.缺乏专业性的人力资源管理方面的教材。人力资源管理专业在教学中设置比较多的教学科目，不同的教学科目使用教材存在较大差别，但是当前市场中流通的人力资源管理方面的教材存在一些问题，不仅缺乏创新性，并且不同科目的教材中竟然存在重复内容，给学生的学习造成偏差，浪费大量学习时间。并且在实际工作中比较重要的内容，教材中反而没有体现，给学生的学习造成阻碍，学生只通过对教材的学习和研究，很难学习到创新性的东西。
三、就业导向下高校人力资源管理教学改革的策略
1.转变教学观念。首先在高校人力资源管理教学中必须认识到实践教学的重要性，高校作为重要的教学机构目的是为了培养适应社会发展的优秀人才，所以在高校开展人力资源管理教学中，根据劳动市场的需求，在就业导向的指导下开展教学工作。实践是提升的学生学习质量的重要的措施，所以在教学中广泛开展实践教学，提升人力资源管理教学质量，培养市场需要的专业人才。
其次在人力资源管理教学中，重视理论与实践相结合的教学模式，理论可以增强学生的知识储备，而实践是对理论知识的运用，当前市场中对人才的需求是高素质、高能力。在企业中只有理论知识与实践能力同时具备的人才，才能适应岗位的需求，所以在教学工作中不断对加强理论知识与实践教学的结合，用理论指导实践，通过实践对理论知识进行巩固，只有这样才能在学生进入企业后发挥自身的才能，快速适应岗位工作。
2.完善高校人力资源教学环境。
2.1改革教学模式。高校人力资源管理教学传统教学模式注重理论知识的掌握，并且在教学中教师没有意识到学生的主体地位，传统教学模式不利于学生专业技能的提升，同时这种教学模式严重打击学生的学习积极性。在就业导向的指导下，必须对教学模式进行变革，这要求在实际教学中采取理论和实践相结合的教学模式，同时激发学生的主观能动性和学习积极性，激发学生的潜力和创造力，从而培养优秀的人才。
2.2优化人力资源管理教学课程体系。在就业导向为指导的环境下，高校教育最终目的是让学生获得必须的专业技能，在进入社会以后能够独立完成岗位职责，所以在高校开展教学中，必须对现有的教材和课程体系进行优化，在教学内容中不断融入先进的教学内容，使学生学习当前市场中新型的人力资源管理知识，通过对教学课程的优化，实现学生学习能力的提升。
2.3创新教学方法。传统教学模式中大多以教材为主，这种教学方法已经不适合当前学生对知识的需求，为了实现优秀人才的培养目标，在教学中必须对教学方法进行创新，高校可以开展有利于学生学习的演示教学、讲座以及合作教学等多种形式的教学方法，使学生通过多种形式吸收专业知识。
3.加强人力资源管理师资队伍建设。人力资源管理专业的教学质量与师资质量有密切关系，所以高校加强对师资队伍的建设，聘请具有专业知识和实践能力的才能丰富教师队伍，同时高校加强与企业的合作，由企业中的专业人员进入教学课堂开展专业指导，帮助学生尽快适应工作内容。
4.加大教学投入，加强硬件设施建设。在教学中，学校认识到人力资源管理教学的重要性，在教学中加大资金投入，同时政府部门在政策和资金上提供一定支持，鼓励高校加强对人力资源管理的教育。在高校人力资源管理教学中，为学生争取更多的教学资源，加强教学设备、教学场地的建设，为学生学习提供良好的学习环境和教学资源，在各个方面加强教学投入和建设，促进教学质量的提升。
四、结语
社会在不断发展变化，在当前市场中对人力资源管理人才的需求越来越多，需求的不断提升给高校教学带来一定教学压力。在就业导向为指导的基础上，高校必须认识到市场对人才的需求，反映到教学过程中，需要转变教学观念，加强对人力资源管理教学的重视，对教学模式、教学方法和教学环境进行优化。高校是培养优秀人才的摇篮，在教学过程中，必须坚持以市场为导向，教学中采用理论联系实际的教学模式，提高高校人力资源管理专业的教学质量，为社会培养更多更优秀的专业人才。
参考文献：
[1]金军.就业导向指导下的高校人力资源管理教学研究[J].统计与管理，2015，06.
[2]么巧亭，才红.就业导向下民办高校人力资源管理专业建设[J].中国管理信息化，2015，19.
[3]刘宝璠.以就业为导向的高校人力资源管理专业教学模式改革研究[J].赤峰学院学报（自然科学版），2014，15.
[4]陈静.基于就业导向的人力资源管理教学改革探讨[J].成功（教育），2013，10.
关键词：就业导向 高校 人力资源管理教学
人力资源管理与企业的发展具有直接联系，所以在不断的发展中，各个行业对人才管理专业人才的需求呈现上升趋势。通过市场的反馈，在就业导向指导下加强对人力资源管理教学成为各大高校中重点教学内容。人力资源管理专业的优秀人才能够实现企业的健康发展，在市场需求和就业导向的大环境下，人力资源管理教学需要进行不断的优化和创新。
一、就业导向
随着社会经济的不断发展，市场竞争越来越激烈，企业为了实现经济的发展，必须认识到人力资源在经济发展中的重要作用，只有不断吸引高素质的优秀人力资源管理工作人员，才能促进企业管理工作的提升，促进企业进步和发展。企业对人力资源管理专业的人才的需求不断增加，市场中出现供不应求的现象，另外在我国劳动力市场中，存在劳动力过剩的现象，但是高素质的优秀专业人才却相对匮乏。市场中出现的问题，要求高校人力資源管理教学中必须根据就业导向的指导进行，以市场为导向，科学合理设置教学内容，实现对人才的培养，从而为社会输送高素质的、符合职业需求的专业人才。
二、高校人力资源管理中存在的问题
1.高校人力资源管理教学内容不完善。当前高校中设置的人力资源管理教学内容大多将重点放在课程的理论教学中，学生缺乏实践能力，导致大部分毕业生只会讲理论，在实际工作中完全没有工作能力，导致人力资管理工作始终处于比较低的发展层面。在进行人力资源管理教学中，教学内容不仅涉及所有的理论内容，同时还应当加强学生的课外实践教学，完善的教学内容才能培养出高素质的人才。
2.人力资源管理教学中缺乏高素质的师资队伍。在教学过程中高素质的师资队伍可以提升教学质量，培育优秀的专业的人才，人力资源管理作为高校教学中重要的课程，应当加强师资队伍建设。但是在当前部分高校中，因为待遇或其他因素的影响，大部分有能力、具有专业知识人才都选择进入企业开展工作。在高校中也很少聘请企业中具有丰富实践经验的专业人才参加教学，师资队伍缺乏专业教师制约人力资源管理专业教学质量的提升。
3.资金投入不足。高校教育工作离不开资金的支撑，对人力资源管理专业而言充足的资金投入是保证教学质量的重要基础。当前在高校中，对人力资源管理专业的资金投入无法满足实际教学的需要，教学中无法给学生提供先进的、充足的教学设备，导致学生在学习中，无法对全部的知识进行理解和吸收，对当前社会中比较新的人力资源管理方面的知识了解比较少，导致学生的实际学习能力并不高。
4.高校没有对人力资源管理教学引起重视。在高校中，与普通的管理专业相比，科学研究工作是学校的重点教学专业，高校中存在区别对待的现象也是造成人力资源管理行业人才缺乏的主要原因。只有高校领导和教师认识到人力资源管理的重要性，才能在教学中加强对本专业的投入，制定科学合理的教学方案和教学计划。
5.缺乏专业性的人力资源管理方面的教材。人力资源管理专业在教学中设置比较多的教学科目，不同的教学科目使用教材存在较大差别，但是当前市场中流通的人力资源管理方面的教材存在一些问题，不仅缺乏创新性，并且不同科目的教材中竟然存在重复内容，给学生的学习造成偏差，浪费大量学习时间。并且在实际工作中比较重要的内容，教材中反而没有体现，给学生的学习造成阻碍，学生只通过对教材的学习和研究，很难学习到创新性的东西。
三、就业导向下高校人力资源管理教学改革的策略
1.转变教学观念。首先在高校人力资源管理教学中必须认识到实践教学的重要性，高校作为重要的教学机构目的是为了培养适应社会发展的优秀人才，所以在高校开展人力资源管理教学中，根据劳动市场的需求，在就业导向的指导下开展教学工作。实践是提升的学生学习质量的重要的措施，所以在教学中广泛开展实践教学，提升人力资源管理教学质量，培养市场需要的专业人才。
其次在人力资源管理教学中，重视理论与实践相结合的教学模式，理论可以增强学生的知识储备，而实践是对理论知识的运用，当前市场中对人才的需求是高素质、高能力。在企业中只有理论知识与实践能力同时具备的人才，才能适应岗位的需求，所以在教学工作中不断对加强理论知识与实践教学的结合，用理论指导实践，通过实践对理论知识进行巩固，只有这样才能在学生进入企业后发挥自身的才能，快速适应岗位工作。
2.完善高校人力资源教学环境。
2.1改革教学模式。高校人力资源管理教学传统教学模式注重理论知识的掌握，并且在教学中教师没有意识到学生的主体地位，传统教学模式不利于学生专业技能的提升，同时这种教学模式严重打击学生的学习积极性。在就业导向的指导下，必须对教学模式进行变革，这要求在实际教学中采取理论和实践相结合的教学模式，同时激发学生的主观能动性和学习积极性，激发学生的潜力和创造力，从而培养优秀的人才。
2.2优化人力资源管理教学课程体系。在就业导向为指导的环境下，高校教育最终目的是让学生获得必须的专业技能，在进入社会以后能够独立完成岗位职责，所以在高校开展教学中，必须对现有的教材和课程体系进行优化，在教学内容中不断融入先进的教学内容，使学生学习当前市场中新型的人力资源管理知识，通过对教学课程的优化，实现学生学习能力的提升。
2.3创新教学方法。传统教学模式中大多以教材为主，这种教学方法已经不适合当前学生对知识的需求，为了实现优秀人才的培养目标，在教学中必须对教学方法进行创新，高校可以开展有利于学生学习的演示教学、讲座以及合作教学等多种形式的教学方法，使学生通过多种形式吸收专业知识。
3.加强人力资源管理师资队伍建设。人力资源管理专业的教学质量与师资质量有密切关系，所以高校加强对师资队伍的建设，聘请具有专业知识和实践能力的才能丰富教师队伍，同时高校加强与企业的合作，由企业中的专业人员进入教学课堂开展专业指导，帮助学生尽快适应工作内容。
4.加大教学投入，加强硬件设施建设。在教学中，学校认识到人力资源管理教学的重要性，在教学中加大资金投入，同时政府部门在政策和资金上提供一定支持，鼓励高校加强对人力资源管理的教育。在高校人力资源管理教学中，为学生争取更多的教学资源，加强教学设备、教学场地的建设，为学生学习提供良好的学习环境和教学资源，在各个方面加强教学投入和建设，促进教学质量的提升。
四、结语
社会在不断发展变化，在当前市场中对人力资源管理人才的需求越来越多，需求的不断提升给高校教学带来一定教学压力。在就业导向为指导的基础上，高校必须认识到市场对人才的需求，反映到教学过程中，需要转变教学观念，加强对人力资源管理教学的重视，对教学模式、教学方法和教学环境进行优化。高校是培养优秀人才的摇篮，在教学过程中，必须坚持以市场为导向，教学中采用理论联系实际的教学模式，提高高校人力资源管理专业的教学质量，为社会培养更多更优秀的专业人才。
参考文献：
[1]金军.就业导向指导下的高校人力资源管理教学研究[J].统计与管理，2015，06.
[2]么巧亭，才红.就业导向下民办高校人力资源管理专业建设[J].中国管理信息化，2015，19.
[3]刘宝璠.以就业为导向的高校人力资源管理专业教学模式改革研究[J].赤峰学院学报（自然科学版），2014，15.
[4]陈静.基于就业导向的人力资源管理教学改革探讨[J].成功（教育），2013，10.